摘要：教学内容: 人教版数学三年级下册"两位数乘两位数(不进位)笔算"第一课时,第46~47页. 设计理念: 在计算教学中,不仅要让学生理解算理、掌握算法,更要注重培养学生在探索过程中领悟数学思想的能力.本课以家乡的七张名片为素材,以乘坐森林小火车开启与结束数学之旅为情境,从生活实际和学生已有知识出发,调动学生的学习热情,让学生在愉悦中感知数形结合的数学思想.教学中,让学生想一想、圈一圈、画一画、算一算,找到合适的方法进行计算,运用点子图助力学生理解算理,掌握算法.让学生在观察、思考、合作探究中充分感受数学的魅力,了解计算发展的历程,领悟数学文化.

摘要：小学阶段,学生的语文学习是十分重要的,在语文教学过程中培养学生的阅读能力是重要的议题,而学生对于古诗词的阅读理解能力是传承我国优秀传统文化的重要手段,因此,小学语文古诗词群文阅读工作需要在统编语文教材下开展。本文对小学语文统编教材古诗词群文阅读议题设计进行深入研究,对群文教学说明如何解决在设计和实施中遇到的问题提出有针对性的实践策略。