摘要：一个人的文学素养是从童年时代开始培养的,文学艺术欣赏能力和小学时期阅读的作品有着直接的关系。语文学习应该是非常快乐的,但有一个普遍的现象是现在许多小学生对教科书教学有着一定程度的抵触情绪,失去了对语文这一科目的学习兴趣。究其原因,在于现有的小学语文教科书内容和小学生的学习要求发生了很多冲突。

摘要：本文作者以《自然之道》一课为例，以突出阅读的过程即是体验的过程，语文教学应创设适合学生想象、体验的学习情境，以促进学生对文中人物、事件的感受，并催生出学生自己独特感受的教学理念。

摘要：设计理念《语文课程标准》明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，再加上学生初次接触寓言故事，因此，在本课的教学设计中，积极营造轻松和谐的课堂气氛，创设情境帮助学生理解寓意，再通过多种形式的朗读、想象、说话等学习活动，理解重点词语，领悟内容，体验晴感，提高学生语文素养。

摘要：《基础教育课程改革纲要》指出：＂要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力……促进学生的发展。＂因此,在课改的教学实践中,如何设计作业是一个重要课题。现谈谈我设计作业的几点体会,借以抛砖引玉。

摘要：新课改为语文课堂教学带来崭新变化,学生学习主体意识得到强化,教师讲得少了,学生自主学得多了。但是,自主学习不是自由学习,合作学习不是随意行动,探究更不是无组织行为,课堂教学组织依然是教学重要意识,教学组织意识需要贯穿教学始终。没有规矩不成方圆,课堂教学同样如此。要做到"活而不乱",需要教师进行巧妙设计,合理优化,形成科学性的、具有可操作性的教学新举措,确保课堂教学进入到正常轨道之中。

摘要：在社会生活不断信息化的当下,小学英语教学与多媒体信息技术相融合已经成为必然趋势。它在一定程度上营造了一个开放的教学环境,能够牢牢抓住学生的注意力,为传统的英语教学课堂注入新的活力。在教学的过程中,教师一定要根据教材的具体内容设计有意义的视频课件,通过视频课件将文字转变得更加生动形象,使学生产生一种身临其境的感觉。一、信息技术在英语教学中的意义英语教学是为了能够更好地提高学生的英语运用能力,为社会培养具有创造性的人才。为更好地实现知识、能力和素质三者的全方位发展,在对学生进行英语教学时。

摘要：古诗词是一种文化载体,承载了时代的印记,是诗人道德情操的表现形式。在小学语文古诗词的教学中,教师可以使用创新吟诵法,加强学生对于诗词韵律的包围,洞察诗词中包含的丰富情感,在吟诵中品味诗词中的写作手法和艺术价值,提升学生的理解能力和学习效率。

摘要：柔性管理是一种以人为本教育理念为核心进行自我完善的管理模式，是一种与刚性管理刚好相反的新型管理模式。柔性管理模式主要应用于学校的管理方面，且符合学校行政管理新特点和新形势的要求。柔性管理模式不仅可以提高管理者的管理艺术，同时还能够有效激发教师工作的积极性，进一步促进校园的和谐建设工作。

摘要：在这个信息化的社会中加强对学生的信息化教育是非常重要的,而对于小学的学生来说,从小接受与艺术相关的内容能够起到熏陶的作用。所以加强对小学生音乐课堂教学质量的引导和教学是非常重要的。下面笔者首先将会针对影响小学生音乐课堂教学质量的主要因素进行简单的分析,并对提高小学音乐课堂教学质量的有效途径进行具体的论述。

摘要：培根曾说过：“历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。”让学生的精神世界更丰富，从课堂教学获得多方面的营养，提升他们从更高层次上看问题的能力，并形成科学的思考、丰富的情感体验和积极的人生态度，激发学生对数学的追求和探索的勇气，这是每一位数学教师都应该追寻的目标。好的课堂是人文的课堂，给人如沐春风的享受；好的课堂是艺术的课堂，处处彰显出教师的智慧：好的课堂是有生命的课堂，充满着无穷的魅力。教师要营造好的课堂，就应当从以下几方面努力。