摘要：本文从设计活动、培养合作的角度。结合具体的教学实例，探讨中学英语教学以学生为中心课堂活力的“活动合作式”营造策略。

摘要：历史跨入21世纪,我们的社会也跨入了一个崭新的时代。随着科技发展的加快、新领域的不断增多,原有的教育模式已不能适应社会的发展。

摘要：俗话说“万事开头难”，然而“良好的开端是成功的一半”也说明了这开头的重要性，在课堂上我们称这个开头为导课。导课的艺术讲究的是像钳子一样抓住学生的心。导课的艺术有很多种，关键要灵活应用和精心设计，就像写作一样，一篇好的文章都是经过字斟句酌的。特别对于化学课的导课艺术一定要结合化学学科的特点，而化学学科有自身特点，如实验性强、科学性强、趣味性强，与生活贴近。我们可以从这几点做好导课艺术，化学学科导课的方法一般有以下几种。

摘要：一、营造英语习得环境在传统教学中，教师只是纯粹传授知识给学生，忽略了对其听力能力的培养。教师不应只是教学过程和教学活动的设计者，还应成为学生情感的支持者、学习过程的合作者、学习结果的评估者。在课堂上，教师应尽量营造一种合作型的学习环境，使学生愿意学，喜欢学，真正成为学习的主人。可以借助实物、手势、表情等组织教学，注意使用正常的语速、标准的语音语调、恰当的停顿，以便学生易于接受。

摘要：声乐同器乐相比，有其特有的、无可比拟的优势，那就是通俗易懂。音乐和文学的结合，使得广大听众能够通过歌词听懂并理解演唱者所演唱的歌曲内容，并被这种内容所感染。因此可以说，声乐艺术是一种最容易直接抒发、交流人类内心情感的音乐艺术。

摘要：一幅中国画摆在我们面前，怎样才能正确品评、鉴赏其艺术水平高低与审美价值大小呢？在中国画史上品评与欣赏中国画的标尺是很多的，不能一一而谈。这里只谈主要的两点：形神和气韵。

摘要：就现阶段来看,国内高中数学教学的过程中,还存在一些问题亟待解决,如学生学习成效较低,教学质量和效率较低等。而翻转课堂教学作为一种科学的、新兴的教学理念,将其应用到高中数学函数教学的过程中,则能确保学生们在学习高中函数知识的过程中,获得积极的帮助。本文对翻转课堂理念下的高中数学函数教学设计进行了研究和分析,并详细阐述了翻转课堂的概念,从而提出了翻转课堂理念下的高中数学函数教学设计的策略。

摘要：一、了解诗歌及其鉴赏原理诗歌是什么?它和其他文学样式的基本不同点在哪里?形式上和内容上都能够称"诗"的作品,应该具有哪些基本条件?只有弄清楚这些基本问题,我们才能认识诗歌,达到阅读诗歌的目的.教师要通过课堂或讲座形式引导学生了解诗歌的主要特征及其与其他文体的区别,了解诗歌鉴赏常用的一些概念如诗词的韵、平仄、对仗、节奏,了解诗歌鉴赏常用的一些名词如物象、境象、意境的基本含义等.另外,多用典故是古典诗词作品的一个突出的现象.教师还要为文史知识缺乏的学生讲解清楚.同时,要了解诗歌鉴赏的原理,诗歌鉴赏是一种艺术活动,包括创作和鉴赏两个方面.创作是诗人由内(内心)向外(作品)的创造,鉴赏则是读者由外(作品)而内(内心)的再创造,二者缺一不可.只有这样才能构成一个完整的艺术活动.

摘要：学生创造性思维的产生与发展、动机的形成、知识的获得、智能的提高等都离不开一定的教学情境。一、善于质疑问难"学起于思,思源于疑。"无疑则不思,疑为思的动力。教师若能创造性驾驭教材,设计具有趣味性、启发性、探索性的疑难问题。

摘要：本文从转变传统的教学理念、创设问题教学情境、鼓励学生提出问题、设计梯度历史问题这四个方面,阐述了在高中历史教学中培养学生问题意识的策略,旨在提高高中历史教学效率。