摘要：歌唱教学,是一种最为简便、最易普及,且符合学生心理需求的活动。在歌唱教学中,它以一个个鲜明、生动、完美的艺术形象,以其歌唱过程中声音的独特表现力和情感的无穷魅力,寓教于情、以情动人;用声传情、以情带声,潜移默化地涤荡着学生的美好心灵,丰富着学生的思想感情、陶冶着学生的艺术情操。

摘要：一元二次方程根与系数的关系也称为韦达定理,韦达定理是代数中的一个重要定理。随着学生年龄的增长和思维能力的提高,他们的逻辑推理能力也有了明显的提高。因此在学习了一元二次方程概念和它的解法之后,让学生自主探究一元二次方程根与系数的关系就水到渠成。徐建国老师执教的"一元二次方程根与系数的关系"这节课,通过引导学生探究发现根与系数的关系,很好地激发了学生的学习积极性,创新的教学设计为定理教学起到了示范作用。整节课自然流畅、简约深刻,让数学核心素养在课堂上自然生成。

摘要：家校合作在政府、学校、年级和班级等多个层面具有分层结构,其中班主任班级教学管理层面的家校合作,具有基础性。本经验研究基于班主任家校合作行动个案的质性资料,对爱普斯坦交叠影响域实践模型进行了验证和补充,发现爱普斯坦实践模型在中国基本适切。在班级教学的人际互动结构中,传统的师生互动(师-生互动、师-师互动、生-生互动,家庭作为互动的外部环境),发展为围绕师生互动的师-生-学校-家长-家庭互动结构(增加家庭、家长作为班级教学管理过程的基本因素),对学生、班主任(教师)、家长履行社会角色都有利,因而班级层面制度化嵌入家校合作具有现实必要性和可行性。本案例中,班级家校互动以解决问题(班级管理危机)为起点,以改善学生群体的(交作业和禁止带手机到校)行为、提高(美术特长生的文化)学习成绩和(通过组织家长志愿者行动)改善家校共育氛围为行动目标,以当好家长、相互交流、志愿服务、参与决策(过程性选择与决策)、在家学习、社区合作6种类型为多样化实践形式,以亲-师-生的情感交流、共享理解和"搭建脚手架,建立最近发展区"为基本原则。文章还进一步讨论了家校冲突时,班主任、家长的协商谈判。

摘要：采用改良MRS固体培养基,利用稀释平板涂布法从健康奶牛新鲜粪便中分离筛选到一株肠道乳酸菌,经16S rDNA鉴定为发酵乳杆菌(Lactobacillus fermentum),并暂命名为发酵乳杆菌JN-2。为提高发酵乳杆菌JN-2的生物量,首先单因素试验设计对碳源、氮源、微量元素的种类进行了优化,并进一步利用正交设计确定了最佳发酵培养基配方:葡萄糖30 g/L、酵母浸粉40 g/L、硫酸镁0.25 g/L、磷酸氢二钾2 g/L、柠檬酸氢二铵2 g/L、乙酸钠5 g/L、吐温-80 1 mL/L。在该优化发酵培养基下,发酵乳杆菌JN-2的菌体生物量吸光光度值达到1.79。

摘要：书法艺术是我国传统艺术的瑰宝，学习书法如同探索一门科学真理一样，需要漫长的过程。

摘要：暑期到了,你有何打算呢?网络游戏?看碟片、小说?参加学习辅导班?还是社会调查、外出旅游?我们特意邀请了全国一些中学生朋友来谈谈自己理想的暑期生活,不知道你的暑期生活,和他们相比,是不是更有创意并能力践之?

摘要：民间玩具作为中国民间工艺美术的一种独特艺术形式,以其鲜明的娱乐性、趣味性和祈求性充实着百姓的生活。民间玩具又有哪些内涵和意义呢？它对现代玩具又有那些借鉴意义呢？下面我们就此闲聊浅谈一下中国民间玩具吧。

摘要：一、《走进海昏侯墓》的教学缘由高中美术探究性教学内容较少,海昏侯墓的发现给了高中美术探究性教学一个良好的契机。首先,海昏侯墓保存完好,陪葬品的数量、品类和艺术成就都是近年来国内罕见的;其次,关于海昏侯墓的相关研究才刚刚开始,大量的工艺美术品还存在大量的谜团。这给美术课堂教学提供了很多猜测、想象和探究的机会;最后,

摘要：苏霍姆林斯基说"教师的语言素养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."他又说:"教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具.教学的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术."语言是思想的外衣,透过语言可以看到教师的教学目的,看到教师的文化修养和教学理念.

摘要：声乐艺术是歌唱者将歌曲作品呈现给观众并供观众感爱的艺术。法国著名歌唱家亨利·费尔迪南·曼什坦说过：“情感是歌唱的灵魂．只有当声音与感情同样完美时．歌唱才能被称为艺术。”因此，歌曲通过歌者的演唱，能否博得欣赏者的青睐，能否打动听众，除了作品本身的旋律，演唱者的情感投放是否到位尤其不容忽视。