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“双减”背景下以核心素养为导向的初中语文大单元整合教学的研究——以部编版八年级为例: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期 94-97页; 作者：曹碧云江西省南昌市昌北第一中学江西南昌330013; 在核心素养目标下的初中语文大单元教学,应当对所在单元知识进行系统的提炼,运用学生易于接受的教学内容和真实的教学情境、相关素材等,对教学目标、过程、评价进行科学的设计,具体化核心素养的培养工作。笔者在文章当中主要梳理了初中...; 在核心素养目标下的初中语文大单元教学,应当对所在单元知识进行系统的提炼,运用学生易于接受的教学内容和真实的教学情境、相关素材等,对教学目标、过程、评价进行科学的设计,具体化核心素养的培养工作。笔者在文章当中主要梳理了初中语文单元教学中存在的主要问题,并对如何改善教学现状,推动以核心素养为导向的大单元整合教学策略进行了深入探讨,以供参考。; 来源：详细信息评论

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