摘要：孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”具有启发学生思维作用的教学方式对于激发学生学习热情，加深学生对知识的理解来说具有非常重要的作用。而学生想象力的培养恰恰是教师实现启发性教学的有效途径。相比其他学科，高中语文知识的主观性、灵活性更强，意境深远。

摘要：高中数学内容的抽象性、逻辑性非常强,学生在学习过程中需要在教师指导下进行必要的习题练习才能更好地理解和掌握抽象的数学知识,学会运用数学知识解决数学问题。习题教学不仅仅是带领学生埋头在题海中苦练,更重要的是要通过习题教学培养学生灵活运用数学知识分析问题、解决问题的思维和能力,让学生学会独立思考。

摘要：在高中英语语法教学中,交际教学法是指引导学生用所学的语法知识进行沟通交流活动、提高学生语法水平、培养学生交际能力的教学方法。交际教学法强调知识的运用,通过创设情境,激发学生学习兴趣,构建交际场景,为学生直观呈现英语语法知识,采用听说读写结合的方式培养学生运用语法知识进行交际的能力。下面针对高中英语语法教学中如何运用交际教学法作如下几方面的探究。一、创设交际情境,激发学生兴趣在高中英语教学中,构建贴近实际的英语交际情境.

摘要：要学好物理需要具备较好的理解能力以及分析问题、解决问题的能力。特别是高中物理，对于很多学生来说，高中物理课程的学习难度太大，往往会产生畏难心理。这主要是因为他们没有掌握正确的学习方法，没有养成良好的学习习惯，不知道如何深入思考分析问题，总结问题中的规律，无法形成学习的正迁移，导致学习效率低下，学习效果不理想。