摘要：语言是人类智慧的结晶。英语作为一种历史悠久的国际性语言，其音韵节奏、词语用法及表达方式都具有很高的审美价值。在英语阅读教学中，适当渗入对语言艺术的欣赏，不但有助于学生对课文内容的理解和语言知识的学习，而且可以激发学习兴趣，陶冶思想情操，提高人文素养。

摘要：滑动变阻器是中学电学实验中常用的仪器，近几年高考电学设计性实验命题对其应用多次进行直接或间接考查．它在电路中的接法有分压和限流两种，对这两种接法的选择问题，教材对此既没有理论的讲解，又没有实际的指导，学生甚至教师有时都感到无从下手．本文想通过实例来探讨一下这个问题．

摘要：实验设计评价题是实验题的常见类型之一，通常的模式是给出一个或几个设计有缺陷的实验方案，让考生指出其中明显的不足之处并提出修改意见，有时也要求叙述修改的理由．事实上此类题同样考查的是考生的实验思维、实验设计的能力，只不过是换了一种形式而已．

摘要：通过一个有趣的生活情境问题,引出学生对阳性对照、阴性对照的认知冲突,然后对阳性对照、阴性对照与空白对照的概念、作用、设计方法进行剖析并归纳总结,再结合案例分析人教版高中生物学新教材中隐藏的阳性对照实验和阴性对照实验,举例说明如何在实验设计中运用阳性对照和阴性对照去解决实验问题,以培养学生的科学思维和科学探究能力。

摘要：所谓新概念题是指给学生提供一个陌生的数学情境，定义一个新的数学概念（或运算），要求学生通过阅读材料去感知材料中的信息，正确理解它的含义，从而寻找解题的突破口．这类题型立意新颖，设计的解题思路开阔，不拘泥于具体的数学知识，从而使得学生感到困难，有时难以入手．但此类试题能够较好地考查学生独立获取信息，加工信息的学习能力，这符合当今信息时代对人才培养的要求，故这类试题已成为各省高考试题改革的一个新亮点．本文下面以2007年全国高考试题中的新概念题为例，谈谈这类题型的求解策略．

摘要：文章探讨了问题情境在高中物理教学中的创设方法,着重分析了启发引导、逐层递进、贴近生活等原则在课堂教学中的应用。通过实例和理论分析,展示了如何通过问题情境的设计,促进学生的深层次理解和应用能力的提升。这些方法不仅有助于学生建立扎实的物理学基础,还培养了其问题解决和创新思维能力。也能够有效推动情景教学模式在高中物理课堂中的应用,实现教学模式的创新,给日常教学工作的实施带来更多可能性推动教学质量的增长。

摘要：翻转课堂也被称为颠倒课堂,是由教师设计及创设教学视频,学生在课下通过平台自主观看与学习,在课上与教师交流互动,完成作业内容。这种教学模式与传统教学模式不同,这种教学模式更加注重学生的个性化成长,积极落实素质教育理念,能够实现学生、教师的良性发展。在新课程改革的背景下,强调了学生课程主体地位,物理作为高中教育阶段的重点学科。

摘要：吉水东南隅,恩赣交汇处,于1991年出土一座东吴时期的墓葬,其规模宏大,构造奇特,具有丰富的历史、科学价值,被考古学界称之为“江南第一墓”。通过现场调查、史学研究、现代科技综合应用,考察了吉水东吴墓相关文史和建筑艺术问题。

摘要：借助化学工艺设计中物料衡算的核心思想,以混合溶液的配制中各物质的质量等为相关计算,介绍了物料衡算在化学计算中的应用。通过物料衡算的分析与应用,可方便、清晰地推导出一些重要计算公式与定量关系式,能够深入理解质量守恒定律,解决实际问题,有助于培养学生分析与解决实际问题的能力,强化理论计算的能力。

摘要：本文通过问卷调查法、数理统计法、教学实验法等对微格教学法在普通高校网球普修课合作教学应用研究进行讨论。以微格教学法为依据,探索其在未来网球教学之路中的前景,为其扩展到其他体育项目教学中提供建议和参考。本研究对微格教学的设计与制作进行理论和方法的研究,以井冈山大学校网球普修课的学生为实证研究对象,研究在网球课程使用微格教学的的益好,实现术科课堂理论、技术、能力三要素的整合,有效的提高合作体育教学的质量。