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地方文化类节目的创新表达与深度开发策略探究——以《安福印记》为例
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《声屏世界》2023年 第19期 95-97页
作者:张惠江西省安福县融媒体中心 
传统文化全面复苏,新文化时代已然到来。我国各地方文化类节目秉持着趣味性、知识性、本土化和平民化四大特点不断承前发展,但仍缺少有新意、有特色、有格局的发展特色。文章以江西省安福县融媒体中心打造的地方文化类节目——《安福印...
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高压旋喷灌浆技术在水库除险加固中的应用
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《工程技术研究》2022年 第22期7卷 97-99页
作者:郭凯江西省安福县水利局江西吉安343200 
高压旋喷灌浆技术是一种施工操作简便、造价较低,且对水库坝体结构影响较小的施工技术。在各种类型的基础防渗、地基承载力改善工程中,高压旋喷灌浆技术得到了广泛应用,优化了我国水库工程中的除险加固建设项目,为我国水利工程质量的提...
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新高考背景下高中物理教学的核心能力培养策略探究
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《高考》2023年 第23期 156-158页
作者:左定凡江西省安福县第二中学江西吉安343200 
本文以新高考背景下高中物理作业设计的实践为题,从五个不同的角度分析高中物理教学的措施和方法。这些角度分别为培养学生的实验探究能力、提升学生的问题解决能力、激发学生的学科兴趣、培养学生的创新思维能力,以及提高学生的综合应...
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公路交通工程安全防护设施的作用与质量控制分析
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《中国科技期刊数据库 工业A》2022年 第10期 51-53页
作者:熊琳江西省吉安市安福县交通运输局江西吉安343200 
安全防护设施是公路建设中的重要方面,是保障工程质量,维护人民生命安全的根本环节,施工单位必须引起足够重视。车辆安全防护设施的设计是否合理将直接关系到驾驶员的安全,如果设计不当,可能会产生不可预测的后果。完善的交通安全防护...
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生理-心理-环境护理路径在急性胃炎患者护理中的应用及对患者胃功能的影响研究
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《数理医药学杂志》2022年 第12期35卷 1909-1911页
作者:郑明英江西省吉安市安福县中医院吉安343200 
目的:研究生理-心理-环境护理路径的构建及对急性胃炎(AG)患者疾病康复效果、胃功能改善效果及舒适度的影响。方法:将于我院就诊的AG患者共80例,设计对照性研究路径,CZ组40例患者开展常规性护理,SXH组40例患者在CZ组的基础上构建生理-心...
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陈山红心杉母树林与种子园遗传多样性分析
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《南方林业科学》2023年 第1期51卷 12-15,46页
作者:娄永峰 宋晓琛 冷春晖 陈兴彬 朱新传 肖复明江西省林业科学院·江西省植物生物技术重点实验室江西南昌330013 安福县陈山林场江西吉安343214 
掌握陈山红心杉母树林和种子园的遗传背景信息,为陈山红心杉种子园的生产经营和有效利用提供依据。本研究利用SSR标记分析陈山红心杉母树林、1代和1.5代种子园的遗传多样性。结果表明,陈山红心杉(母树林+种子园)平均等位基因数4.8,有效...
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民族声乐演唱方法及技巧分析
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《艺术家》2021年 第12期 116-118页
作者:刘丹江西省安福县文化馆 
民族声乐艺术在我国有着悠久的历史,文化底蕴非常深厚。近些年,随着人们物质生活水平的不断提高,人们的精神文化需求也日益增长。这给民族声乐艺术的发展提供了一个新的契机。民族声乐自身的艺术风格需要通过正确的演唱方法和灵活的技...
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OsNramp5基因敲除对水稻产量的影响
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江西农业学报》2023年 第12期35卷 1-8页
作者:龙起樟 贺更清 苌兴超 黄永兰 王燕宁 唐秀英 王会民 芦明 徐斌 万建林江西省超级水稻研究发展中心/水稻国家工程研究中心(南昌)/水稻种质创新与育种江西省重点实验室江西南昌330200 安福县严田镇人民政府江西安福343212 
利用华占、五山丝苗、中早35和五丰B等4个品种背景的多个OsNramp5基因敲除株系及其原始品种(对照)作为供试材料,在3个不同环境采用随机区组设计进行了小区产量的比较试验。试验结果表明:虽然OsNramp5基因敲除材料显示出了优越的降镉特性...
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花卉苗木基地建设的规划设计
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《现代农业科技》2012年 第24期 176-177页
作者:丰建明 刘少雄 朱龙章江西省安福县林业局江西安福343200 
从花卉苗木基地建设的可行性论证、基础建设项目造址2个方面探讨了花卉苗木基地建设的规划设计,以为生态环境建设和城乡绿化工作的顺利进行提供参考。
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验证浓、稀硝酸氧化性强弱的实验设计
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《教学仪器与实验(中学版)》2005年 第5期21卷 23-24页
作者:李佗生江西省安福县二中343200 
人教版(必修和选修)高中化学第二册有关硝酸氧化性的演示实验,发生如下反应:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O对于浓HNO3和稀HNO3到底哪一个氧化性强,由于教材没有明确说明,学生心中总存在疑虑,笔...
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