摘要：本文以新高考背景下高中物理作业设计的实践为题,从五个不同的角度分析高中物理教学的措施和方法。这些角度分别为培养学生的实验探究能力、提升学生的问题解决能力、激发学生的学科兴趣、培养学生的创新思维能力,以及提高学生的综合应用能力。通过这些方法,教师可以更好地适应新高考背景,培养学生的综合素质和应试能力。

摘要：人教版(必修和选修)高中化学第二册有关硝酸氧化性的演示实验,发生如下反应:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OCu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O对于浓HNO3和稀HNO3到底哪一个氧化性强,由于教材没有明确说明,学生心中总存在疑虑,笔者设计了一个简单的对比实验,以供同行们参考.

摘要：题1某公园用两相同的的喷水器,修一长方形花坛.已知喷水器的喷水区域为半径是5米的圆,为使花坛全都能喷到水,且使花坛面积最大,应如何设计(包括两喷水器间的距离,矩形的长与宽)?

摘要：调控艺术在课堂教学中有不可忽视的作用，要达到学生会学的目的，就需要教师有一定的调控艺术。调控得当，能使你得心应手地开展教学，增强课堂教学效果。

摘要：1 教具装置图(如图1)2 教具的特点及用途(1)特点①在取材上,本教具利用一些常用医用器械经改装而成,经久耐用,不易破损,便于推广.②在设计上,本教具制气容器和燃气装置都是橡胶制品,产生的可燃气体经过毛菲氏滴管内水的缓冲后,点燃可燃气体绝不会引起回火爆炸,安全性很好.

摘要：1．特点：（1）在取材上，本教具利用一些常用医用器械改装而成，经久耐用，不易破损，便于推广。（2）在设计上，本教具制气容器和燃气装置都是橡胶制品，产生的可燃气体经过毛菲氏滴管内水的缓冲后，再点燃可燃气体绝不会引起回火爆炸，所以安全性很好。