摘要：依据有关技术规范对社上水库1#坝、2#坝变形、渗流及环境量等工情监测项目、水情遥测预报以及闸门监控一体化系统进行了总体设计和系统、监测仪器选型的探讨,同时按照经济合理、先进可靠的原则设计了水库工情监测、水情预报及闸门监控系统的测点布置。最后,对三位一体自动化系统预期目标进行了研究。

摘要：为了解决牛肉与牛皮产品在加工过程中的嫩化和保鲜问题,系统研究了影响木瓜蛋白酶嫩化法对牛肉和牛皮嫩化效果的因素、使牛肉和牛皮达到最佳的加工熟度的加热方法及Nisin和乳酸钠复配使用对酱卤制品的保鲜效果。结果表明:原料肉在腌渍时保持温度0～10℃,加入0.05%木瓜蛋白酶嫩化20 min,嫩化效果最好,出品率也最高;煮制时添加1.9%食盐,温度95℃,煮制时间40min,加工产品熟度最佳;Nisin和乳酸钠复配的保鲜液对卤牛肉中的微生物生长有一定的抑制作用。

摘要：文章论述了Web服务技术在数字林业平台中的作用以及Web服务资源管理机制的工作原理和体系结构,详细设计了Web服务管理架构和基于此架构的管理流程。Web服务管理作为平台支撑环境的重要部分为数字林业平台的运行提供了基础保障。

摘要：为探讨马铃薯-中稻-再生稻不同覆盖方式下马铃薯的生长发育特性,选用裸地(M1)、稻草包芯覆盖(M2)、黑色地膜覆盖(M3)、稻草包芯+黑色地膜覆盖(M4)4种覆盖方式,以4个马铃薯品种为材料,采用2因素裂区设计对不同覆盖方式下马铃薯出苗时间及出苗率、大中薯率、产量和经济效益进行研究。结果表明,在所有处理中,M4处理的出苗率最高,分别比M3、M2和M1处理提高了1.62%、2.65%、7.71%。马铃薯的株高、主茎数、大中薯率和产量均表现出M4>M3>M2>M1。而不同品种的产量则以兴佳2号最高,分别比华薯2号、中薯5号、费乌瑞它提高了90.86%、98.70%、103.17%。同时,M4处理下兴佳2号的产量分别比M3、M2和M1处理增加了17.32%、30.70%和43.17%,产投比则分别提高了13.14%、22.22%、41.43%。方差分析表明,品种对产量的影响最大,覆盖方式对出苗率影响最大。因此,稻草包芯+黑色地膜覆盖技术可改善马铃薯大中薯率,能显著增产增收,是江西三熟制地区的高效栽培模式。

摘要：森林的"内在价值"与哪些因素有关,价值是多少?林权的成交价格是这样形成的?森林资产价值和价格与林权的权属性质,林权分类,树种结构,林地面积,所处树龄;林地内森林蓄积量,林权的流转期限,以及林种等等,存在什么关系?本文先假设成交价格为Y;权属性质为X1;林权分类为X2;树种结构为X3;林地面积(亩)为X4;树龄(年)为X5;蓄积量(立方米)为X6;流转期限(年)为X7;林种为X8。构建线性回归模型进行检验和实证研究。得出:林地面积的价格76元/亩;森林蓄积的价格是276.5元/m3。流转时间一年的价格是287.2元/亩。换算得到,森林碳汇的价格是153.6元/吨。

摘要：传统的习作教学，教师习惯于先将“习作要求”全盘托出，再费尽口舌地讲解一番，希望学生能很好地在“习作要求”的统领下去习作。实践证明，这样的教法，只能严重束缚学生的写作欲望、写作内容，写出来的东西也只能是“无病呻吟”，矫揉造作，甚至是千篇一律。“为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

摘要：艺术教育是学校实施美育的一项基本途径,提高艺术教育的科学性认知程度是艺术教育发展的基石。在提升认知高度并落实行动力的情况下,艺术教育在学校发展中的重要作用才能进一步强化,而健全艺术教育评估体系,能够为学校艺术教育的健康发展提供推动力。建立健全艺术教育评估体系,是学校艺术教育健康发展的重要因素之一。但立足当前我国基础教育整体发展情况,学校教育中的薄弱环节仍然是艺术教育,因此尤其要提升对艺术教育的科学认知。为助力中小学艺术教育创新发展,必须要对如何构建艺术教育评估指标体系进行探索。

摘要：调控艺术在课堂教学中有不可忽视的作用，要达到学生会学的目的，就需要教师有一定的调控艺术。调控得当，能使你得心应手地开展教学，增强课堂教学效果。

摘要：艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿园的艺术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出了艺术教育的目标是：“能初步感受并喜爱环境生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”笔者尝试着在日常教学中有意识地将艺术教育渗透进去，

摘要：激励是指以激发、勉励、赏识为原则，采取一定的措施，对学生的良好思想、行为习惯做出积极、肯定的评价。它能使孩子产生愉快的情感体验．受到精神上的鼓励，充分发挥各方面的能力。了解、把握、使用好激励这门教育艺术．便能收到事半功倍的教育效果。