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“双减”政策下实现初中英语跨学科融合作业设计的措施探讨
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《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年 第11期 048-051页
作者:唐婷江西省赣州市安远县濂江中学江西赣州342100 
双减政策下,初中英语教师在设计作业中要全面落实跨学科融合理念。义务教育课程标准明确指出,各门课程要利用一定的课时组织开展跨学科主题学习。为满足新课程标准要求,更好的落实双减政策,初中英语教师要引导学生结合社会发展需求和个...
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考场作文务求“快、美、新、真、洁”——如何在考试中写好作文
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《课外语文(下)》2013年 第7期 92-92页
作者:汪观秀 叶树生江西省安远县濂江中学 
笔者认为,短时间审好题,高效构思定文体,加上精心设计标题和开头,力求情感真实,做到字迹工整,好的考场作文可谓水到渠成。
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浅谈初中语文分层作业布置的有效尝试
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《知识窗(教师版)》2018年 第16期 12-12页
作者:陈丽萍江西省安远县濂江中学 
语文作业是语文教学过程中的重要环节,是检查学生学习效果的主要手段,也是学生巩固知识和形成素养的重要方式。但是,目前仍有不少学校布置的作业存在着随意性、盲目性大,不顾学情差异"一刀切"等问题,容易使学优生"吃不饱",后进生"...
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学案式模式在初中数学教学中的应用
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《数理化解题研究(初中版)》2015年 第10期 21-21页
作者:魏乐平江西省安远县濂江中学342100 
学案式教学模式是基于"以人为本"充分尊重初中学生的数学学习的主体地位而设计出的科学、高效的初中数学教学模式,它能够有效地提高初中数学教学的质量和水平,促进初中数学教学模式的创新发展.本文对学案式教学模式在初中数学教学中...
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精心预设问题,促高效物理课堂
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《数理化解题研究(初中版)》2016年 第4期 57-57页
作者:虞桂莲江西省赣州市安远县濂江中学342100 
提出一个问题往往比解决一个问题更加重要,这是爱因斯坦的名言,也是我们在教育和学习中应该遵循的真理.精心设计预设问题是对课堂安排合理性的保证,能够用有价值的问题将课堂串起来,从而降低无价值对话生成的可能性,最大程度地将...
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