摘要：双减政策下,初中英语教师在设计作业中要全面落实跨学科融合理念。义务教育课程标准明确指出,各门课程要利用一定的课时组织开展跨学科主题学习。为满足新课程标准要求,更好的落实双减政策,初中英语教师要引导学生结合社会发展需求和个人经验,在问题的驱动下利用相关课程知识组织开展综合性的英语综合学习活动,从而全面提升学生的学科核心素养。

摘要：笔者认为，短时间审好题，高效构思定文体，加上精心设计标题和开头，力求情感真实，做到字迹工整，好的考场作文可谓水到渠成。

摘要：语文作业是语文教学过程中的重要环节,是检查学生学习效果的主要手段,也是学生巩固知识和形成素养的重要方式。但是,目前仍有不少学校布置的作业存在着随意性、盲目性大,不顾学情差异＂一刀切＂等问题,容易使学优生＂吃不饱＂,后进生＂吃不消＂。要改变这种局面,我们应该采用作业分层布置的方式,根据学情的差异设计不同要求的练习,使不同层次的学生都能得到合适的发展。

摘要：学案式教学模式是基于＂以人为本＂充分尊重初中学生的数学学习的主体地位而设计出的科学、高效的初中数学教学模式,它能够有效地提高初中数学教学的质量和水平,促进初中数学教学模式的创新发展.本文对学案式教学模式在初中数学教学中的应用和帮助进行分析探究.

摘要：提出一个问题往往比解决一个问题更加重要，这是爱因斯坦的名言，也是我们在教育和学习中应该遵循的真理．精心设计预设问题是对课堂安排合理性的保证，能够用有价值的问题将课堂串起来，从而降低无价值对话生成的可能性，最大程度地将课堂掌握在老师的手中．初中物理课堂问题需要老师的精心预设，从提问问题的内容、时间、技巧和评价等几个方面着手，精心安排，提高效率，对初中生不仅有知识理解上的帮助，更有思维等方面的启发．