摘要：项目学习是一种以学生为主体,以项目作为载体的有效教育方式。针对小学语文教学的特点和现状,研究围绕“基于项目的学习在小学语文教学中的应用”进行深入探讨。本研究以理论研究和实证研究相结合的方式,运用文献法、访谈法、观察法等多种研究方法,对项目学习在小学语文教学中的应用进行了全面的考察与研究。研究发现,基于项目的学习模式可以有效提高学生的语文学习兴趣和主动性,改善教学效果,培养学生的综合语文素质。本研究还从课程设计、教学实施、评价机制三个环节对项目学习进行了具体的设计与应用,提出了具有操作性的教学建议,为进一步推广项目学习提供了理论和实践依据。在一系列教学实践中,项目学习的有效性得到了验证,且学生参与度高,反馈积极,语文技能和综合素质明显提高。此项研究对于推动小学语文教学改革,提高教学效果具有一定的参考价值。