摘要：一、教学目标1．知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的资料绘制人口增长折线图，并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。

摘要：高中英语阅读教学的主要目标在于培养学生的阅读策略和语感，特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。本文以人教版英语必修（五）“Fuzzles In Geegraphy”一课为例，采用任务型教学策略来设计本课的阅读教学。

摘要：文章基于真实案例,设计了一套高中化学元素教学策略,并对学生学习动机进行了深入研究。研究旨在探讨如何通过创新教学手段提高学生对化学元素的学习兴趣和动机,促进其学业成就和学科发展。文章共提出五个具体策略,每个策略针对不同的学习动机因素和教学需求,力求全面提升学生学习化学元素的效果。通过对学生学习动机的调查和分析,验证了所提策略的有效性,为高中化学元素教学提供了有益的参考。

摘要：随着数字化工具的日益普及和发展,利用其提升高中化学自主学习能力的研究已经成为教育界关注的焦点。本研究探讨了如何利用数字化工具提升高中化学自主学习能力的方法和效果。通过分析学生使用数字化工具进行化学学习的情况,发现数字化工具能够提供丰富的学习资源和交互方式,激发学生的兴趣和主动性,促进深入学习和实践应用。然而,数字化工具也存在一些挑战,如需要适应不同学习风格和能力的多样性,以及确保学习过程的质量和有效性。因此,本研究提出了一系列建议,包括培养学生的科学素养和信息素养,设计多样化和个性化的学习活动,加强师生之间的互动和合作。

摘要：真题1：图1为某一热敏电阻（电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感）的I－U关系曲线图．赏析：这是一道电学实验题，其立意是考查考生获取信息和转换信息的能力、比较能力和选择合理实验方案的能力．该题提供的情景是热敏电阻的I－U关系图线及可供学生选择的实验设计电路，本题主要考查学生能正确使用分压电路．图2是利用滑线变阻器组成的正确分压电路，其特点是该电路的调节范围大，可从0V调到所需的电压值，本题要测出热敏电阻的I－U关系完整曲线，电压必须从0V开始测量，才能得到完整的图线，而利用图3的分压电路则无法测得热敏电阻0V点附近的I－U．

摘要：题1某公园用两相同的的喷水器,修一长方形花坛.已知喷水器的喷水区域为半径是5米的圆,为使花坛全都能喷到水,且使花坛面积最大,应如何设计(包括两喷水器间的距离,矩形的长与宽)?

摘要：众所周知,阅读理解题是高考试题中最重要的一项内容。它选材广泛、内容丰富,涉及故事传说、日常生活、风土人情、人物传记、社会文化、政治经济、科学技术、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知等多方面的内容。

摘要：孟子是以'好辩'著称的,他善于采用多种方式进行辩论,或借题发挥,或因势利导.其文气势磅礴,逻辑严谨,笔带锋芒,又富于鼓动性,有极大的说服力,对后世散文有很大的影响.本文是对话体论辩文,体现了孟子论辩之术的众多高超之处.

摘要：在教学过程,教师必须创造条件,如设疑、质疑,设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知欲望。创设一定的情境,让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手,在学有所得中体会到学习的乐趣,促使学生形成认识兴趣。教学实践证明,一旦调动学生对学习产生兴趣,就会产生探求新知识的热情。

摘要：前言随着全球化进程不断推进,英语作为一门国际性的语言越来越深受人们的重视。在高中时期,英语学科的学习难度要比初中难很多,但是知识的实用性也增强了不少,在现阶段新课改背景下,高中英语教学要紧跟趋势,教师要转变教育理念和创新教学方式,在教学实践中摸索和设计适合学生学习的教学模式,从而提高教学质量和教学效率,让学生明白学习英语的重要性,全面提高学生的英语素养,为学生成为国际性人才打下良好的基础。