摘要：何谓＂白教＂？概括地说就是＂无效教学＂,具体地说,教师认认真真、踏踏实实地教了,学生却基本不懂或完全不懂;或不厌其烦地教了,学生还是不懂;或早已懂了,教师还诲人不倦。＂白教＂,浪费教学时间,浪费资源,降低学生学习语文的心理认同,挫伤其学习热情,教学效率自然低下。要提高课堂教学效率,必须尽量消除＂白教＂行为。

摘要：从获取语文知识、技能、素养这一语文学习的要求上看，语文练习设计要遵循如下三项基本原则：一是“自为”性存在原则，二是“他为”性存在原则，三是“人为”性存在原则。设计练习是教师的一项基本职业技能，这项技能由三方面的知识技能构成，一是对学科知识的掌握、认同和体验，

摘要：以月历为载体，设计综合与实践活动，学生通过自主活动，经历“观察-猜想-验证-运用”活动，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程，培养交流与合作精神，获得一定的数学活动经验．