摘要：【设计缘起】王荣生教授认为：古诗文既是经世致用的实用文章,又是中国文学中的优秀诗歌、散文作品,它是文章与文学的统一,多层面地体现着中国传统文化。古诗文学习的落脚点就是文化的传承与反思,因此,古诗文教学所确立的主轴就是以文言习得为核心的文本解读,即＂习得文言,体悟文章,感受文学,传承文化＂＂在文言文中,文言、文章、文学、文化,一体四面.

摘要：近年来,国家不断加大教育领域的“双减”力度,为减轻学生作业负担指明了方向。在这一背景下,初中英语教育如何适应新形势、实现减负增效,成为了摆在广大英语教师面前的重要任务之一。基于此背景,本文首先分析了初中英语作业设计现状,接着又陈述了“双减”背景下初中英语作业分层设计的价值,还说明了小组合作学习与作业分层设计之间的关联。最后,本文从分组方法、作业布置、组内互助、教师指导、组间交流这五个方面提出了运用小组合作学习进行初中英语作业分层设计的方法,希望能够为相关教师提供新的英语作业分层设计思路。

摘要：语文教学是利用口语表达,将语文知识传递给学生的教学.课堂教学语言是教师引导学生开启知识之窗的钥匙,语文教学是语文学科传递数字信息的工具,是培养学生听、说、读、写能力的媒介。孔子曾说过:“工欲善其事,必先利其器。”教师要想讲好课,必须讲究课堂教学艺术,尤其是语言的艺术。

摘要：有效的语文教学是通过有效的教学手段,使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面获得进步与发展,从而提升语文素养、亲历学习过程和掌握学习方法。要提高初中语文教学的有效性,教师必须采取有效的教学手段,笔者认为可从以下几方面来着手:一、设计好导入环节心理学研究表明,活动是培养兴趣的基本途径,丰富多彩的活动能使学生广泛地接触事物。