摘要：小学英语教学的重点是培养学生口头运用英语的能力,也就是口头表达能力,学生学习英语口语要循序渐进,要把说、想、动结合起来,开口会念、会说、发音和语调都要力求正确。在口语训练过程中,如果下列目标实现,那么口语训练才算成功:1.学生是主体,他们参与大部分的会话活动。教师是教练。2.公平参与,而非少数人控制会话过程。人人有机会开口,而且分工均衡,没有人坐"冷板凳"3.有较高的学习动机。学生积极参与感兴趣的话题,而且总是创新内容。4.运用人人可听懂的会话语言。难易适中,彼此能接受,而且表达清晰、明确、到位。那么在课堂教学中如何加强口语训练?在此我谈谈自己在教学过程中的一些做法:

摘要：本文探讨了小学教师如何正确地使用语言艺术,主要从语音、语词、语法这几个方面去探讨如何正确使用语言,使语言富有艺术性。

摘要：教学内容:四年级下册第90、91页例6、例7。教学过程:一、情境引入揭示目标课件出示一幅拼组图形(配上轻音乐),请同学们仔细观察这幅图,看一看这幅图有什么特别的地方?你们想设计出一幅更好看的图形吗?