摘要：结合教学实例,提出在高中英语教学中借助情境教学艺术打造高效课堂的策略,即利用情境艺术导课,焕发学生学习热情;借助音乐渲染情境,营造英语学习氛围;应用现代教育技术,创设直观英语情境;巧妙设置问题情境,焕发学生思维活力;善于结合生活实际,创建真实英语情境。

摘要：本文采用体验式教学策略对"保护生物的多样性"一节进行了教学设计。就我国生物多样性面临的威胁及其原因和如何保护生物多样性,指导学生在课堂内外进行自学、调查、辩论和参与社会实践,以增加学生的体验,提高教学效果。

摘要：酶的特性是人教版高一生物必修1《分子与细胞》第五章第一节第二部分的内容。有关酶的教学，在前一个课时学生已对酶的化学本质有了较全面的认识，并且通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验已对酶的催化效率有了感性认识，所以酶的特性是在新课程倡导探究性学习理念指导下，采用探究式实验教学法，

摘要：本节通过创设情境、师生互动、探究实验、讨论质疑等多种形式,使学生轻松地理解和掌握ATP的结构简式、ATP与ADP之间的相互转化及ATP的利用。