摘要：本文分析了2008-2013年NMET江西省自主命题卷，结合实例从测试的信度、效度等方面探讨了其命题的科学性，从思想性和文学性方面揭示了高考试卷中所蕴含的人文气息。本文亦从回顾和展望相结合的视角，围绕高考题型设计及内涵，探讨了提高学生综合语言运用能力的途径。

摘要：对学习型哈希算法用于最近邻查询,出现二进制编码的海明距离小导致重排序的问题进行研究,提出一种基于加权自学习框架的哈希方法。给定一个查询对象,通过自学习哈希方法返回满足特定海明距离的候选对象,根据所得候选集求得二进制编码各位的权重,计算查询对象与候选集中各个数据对象的加权海明距离,得到在更细粒度上排序的候选集。实验结果表明,我们的方法能够高效的对具有相同海明距离的不同海明编码进行重排序。

摘要：自学考试学业评价是督促教育目标实现的重要手段,也是我国高等教育自学考试综合改革的重要内容之一。文章分析了现有高等教育自学考试学业评价方式存在的不足,依据自学考试人才培养目标由学科型向职业型、应用型的转型,结合江西科技学院自学考试综合改革试点工作实际,对全日制自考生的学业评价方式的改革趋势进行了有益的探索。

摘要：我国新常态下的大学生就业,依然面临严峻形势。在"互联网+"时代背景下,必须尊重大学生的真实需求,借助"微课"教育新形式,发挥移动网络平台优势,加强大学生就业技能的培养和训练,提高大学生就业教育的精准性和实效性,帮助大学生实现充分就业。

摘要：对实施新高考省份高考英语科目新题型的分析认为,全国新高考英语新题型大致可以分为新短文改错、信息转换或任务型阅读、补全短文或句子三大类,它们分别体现了不同的题型功能。基于新题型设计的优点和缺陷,新高考英语科目题型创新应当遵循适切性原则、操作性原则、平衡性原则、导向性原则、应用性原则等五条基本原则。

摘要：培养方案是人才培养质量的重要保障。文章以江西科技学院2010年全日制自考助学各专业人才培养方案的修订为例,论述自考助学专科专业人才培养方案研究与设计要明确人才培养方案的定位和基本原则,从人才培养目标,专业培养规格与要求,专业课程体系,专业总学时与总学分、学时与学分比例、课程总体编排方面具体探讨了自考助学专科专业人才培养方案的组织构架设计。

摘要：成人教育学专业招收硕士研究生已有多年的历程,文章对近10年来其硕士研究生毕业论文的选题展开研究,通过归类分析,发现其选题具有以下特点:选题内容比较丰富,涵盖范围比较广;选题热点突出,亮点彰显;选题既有宏观研究,又有微观设计;既体现传统研究方法,又闪耀着新的研究方法的光芒。在此基础上,进一步展望了其努力方向:选题应更加聚焦、增强问题意识、扩展研究范围、彰显和体现成人教育特色、"回归"和"走进"成人世界。

摘要：自学考试制度与中职教育相衔接是一项全新的制度设计和重大改革,它必须主动适应经济社会发展的需要,通过改革创新,有效提高中职学生综合素质和职业技能,提升中职教育的发展水平;通过自学考试主考学校与中职学校的合作,促进中职教育与自学考试事业全面、协调、可持续发展。本文对自学考试制度与中职教育相衔接的意义、原则和主要措施进行了有益的探索。

摘要：2014年国家颁布了考试招生制度综合改革实施纲要,将"两依据、一参考"作为新高考改革的核心内容。其中,作为"一参考"的综合素质评价内容,是此次改革当中最重要、也最难操作的一部分。综合素质评价实施的成效如何,将最终影响着新一轮的教育改革是否真正落地。目前,很多普通高中都建立了学生综合素质评价纸质版的记录和评价手册,虽然对学生的综合素质以及老师的教学水平都有了一定的促进和提高,但是在实际操作过程中还是出现了许多困境。本文结合南昌市学业水平考试使用计算机考试形式的特点,探讨建立综合素质评价体系与考试招生录取依据的有效性与规范化。

摘要：在Android平台上建立高考招生信息化服务平台,结合移动网络技术和相关的数据融合,设计数据库访问算法,实现高考招生信息的智能调度和分析,为考生提供志愿填报的指导。提出一种基于Android的招生信息化服务平台优化设计方法。首先进行Android的招生信息化服务平台的总体模型设计,对招生信息的数据融合和数据库访问进行算法改进设计,在Android平台上对招生信息化服务平台进行模块化设计,包括数据库模块、网络通信模块和APP终端显示模块等。仿真结果表明,采用该平台能在移动APP终端准确实现对招生信息的分析和查询,信息处理性能较好,为考生填报志愿提供指导。