摘要：【教材分析】一、教学理念时代的变革对教育提出新的要求。语文教学要适应教育的发展方向,坚持育人为本、德育为先,在提高学生语言运用能力的同时培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。语文是一门给人以潜移默化影响的学科,在教学过程中,我们既要发挥语文的工具性作用,也要注重人文性的价值引导。

摘要：2010年高考福建卷第10题是一道以高等数学中函数渐近线为背景的创新题．该题设计灵活，背景新颖独特，对学生思维的抽象性、逻辑性以及学生自学能力，理解能力，解决问题能力都提出了比较高的要求．注重考查了考生对数学概念的理解、

摘要：高中物理教学目的是帮助学生探索和解决问题,美妙的问题设计不仅能活跃课堂气氛,还可以激发学习兴趣,既可以引导课堂教学的主导方向,还能启发学生的心灵,引发学生思考,深层挖掘学生的潜能。因此,在高中物理教学过程中,重视挖掘教材内容,将教材联系生活,精心的问题设计显得很重要。一、'启发式'问题设计高中物理知识很抽象,教师在新课引入时如果有生动、直观的问题设计,将抽象的问题直观化,深奥的理论简单化,这样就能最大程度激发学生的学习兴趣。例如,在讲'力的合成和分解'时。

摘要：此文体现对社会弱小群体的关爱与同情，是一篇有思想内涵的好文章，学生理解尚可，深度领会确属不易，要让学生心灵感到震撼则需要打破常规模式，有创新思维，把《艺术人生》搬上课堂是一种非常不错的设计形式。

摘要：教材处理是教师教学方法和教学艺术的一个重要方面，是教师驾驭教材能力的集中体现。教材是专家们集体智慧的结晶，是在一定的教学实践中修订和完善的，其编写有其自身科学的原理，这些正是教师在教学中进行教材处理的基本依据。但教材仍受着诸多客观因素的制约，如教材的容量和表达方式、知识的系统性、编者的意图、编写的时间等，

摘要：学习英语,最为重要的就是要把握英语听说的训练,对于初中生来说,是有一定程度的挑战,因为这毕竟不是母语,所以我们初中英语老师在设计和实施听说课的时候就要结合这个特殊的情况采取相应的教学设计,只有这样才能够有效地提高学生的听说能力.

摘要：低碳教学,就是一种简单的生态伦理教育方式,旨在强调人的主观能动性,遵循人的自然生长,力图实现个性自由和人的全面发展.作为低碳教育理念的创始人和倡导者,于新春先生指出,低碳教育方式是教育领域的科学发展观,其核心思想是倡导建立和谐高效的教育学习氛围,减少学生对学习的消极排斥以及家长对孩子学习的过度损耗性关切,从而促使个性化教育真正深入人心.

摘要：物理是一门以实验为基础的学科,高中物理教学要经常进行实验教学,这是培养学生科学探究能力的重要途径.2020年新冠肺炎疫情期间江西省教育厅组织了线上教学,笔者参与了高中物理的线上课程录制.为达到更好的课堂效果,在教学中培养学生的科学探究能力,笔者设计了几个演示实验.这些实验取材方便,效果明显,可操作性强.现将实验设计和制作方法介绍如下,以供参考.

摘要：一、实验目的形成连续的多色稳定喷泉。二、实验原理氨气极易溶于水，三颈烧瓶内压强极速减小，从而产生喷泉，其原理为NH3＋H2O→←NH3·H2O→←NH4^＋＋OH^-。

摘要：如何对高中生数学进行有计划的作业设计是教学改革的重点项目。作为一名数学教师,不仅要思考教学方法,还要注重教授学习方法。只有在课堂教育的基础上,合理进行作业设计,才能充分发挥学生的主观能动性,提升数学教学的质量。本文就高中数学如何进行作业设计提出了自己的看法。