摘要：生物教学目标应始终贯穿整个生物教学过程,对课堂教学活动的安排以及教学策略的选择起着指导性的作用,是推动生物课程改革与发展的关键因素。依据《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》的基本内容,从生物课程目标与教学目标的关系、教学目标设计的应然之态、教学目标偏离和校正四个方面做了深入分析讨论,期待更多的生物教师能够真正树立“立德树人”和“生物学科核心素养”为教育目标的理念,并就日常教学过程中教学目标的偏离展开自我矫正,从而促进高中生物学科核心素养育人目标的真正落地。

摘要："双减"政策的一项重要内容,就是减轻学生的课业负担,全面提高学校的办学质量。要减轻学生的课业负担,就要强化作业管理,促进作业改革,以作业设计、作业批改、作业评价、作业管理等内容为突破口,推进课堂教学改革,从而全面提升学校的课堂教学质量,促进教师专业发展。

摘要：数学学科无疑是小学学习中的重点科目之一,随着年级的增长。高年级的数学学习内容会变得更加抽象,这样一来就考验了学生的数学思维和解问能力。而数学作业的设计作为数学学习的关键一环,需要教师结合学生所需和班级课堂状态来指制定。优秀的作业设计策略有助于解决如今数学教学中出现的问题与现象。作为新时代的数学教师,应当立足实践,加强探索,总结经验,争取通过用更加优秀的作业设计策略帮助学生提升学习效率,在快乐中收获知识。本文,笔者立足教学实际,浅析双减下小学高年级数学家庭作业设计。

摘要：工民建筑施工中防渗漏技术对于保证建筑质量和使用寿命具有重要意义。本文全面分析了施工前、施工中和施工后阶段的防渗漏技术,包括但不限于材料选择、施工方案设计、混凝土浇筑技术、接缝处理、地下结构防水以及长期维护与修复方案。此外,也探讨了节能与环保方面的防渗漏技术。目的在于为工程实践提供科学、系统的防渗漏解决方案。

摘要：作业是巩固学生汲取教学知识的最佳途径,是教师展开教学活动的关键环节。因此,小学数学教师应秉承“双减”政策精神,结合学生的个性特点、新课标要求与教学任务,转化传统固有的题海战术,科学合理的布置数学作业,设计出具有个性化、分层次、拓展性、创造性的作业内容。此外,在提倡少量提质的作业形式,帮助学生巩固数学教学知识的同时,减轻学生学习负担以及精神压力,让他们有更多时间发展自己的个人兴趣,促进个性化的发展。通过不断完善课后服务,实现精准教学,提高作业完成率,全面提升小学数学的教学水平,使“双减”政策落地生花。文章基于“双减”政策的大背景下,简要分析了小学数学作业设计现状以及存在的问题,并提出了具体优化措施,以期丰富数学作业设计方案,充分发挥数学作业巩固知识的作用。

摘要：采用双剪统一强度理论,考虑中间主应力影响,建立了压力隧洞围岩抗力系数K的计算方法,给出了其相应解析计算式,并退化到莫尔–库仑屈服模型、特雷斯卡屈服模型,验证了所获成果的正确性与通用性。

摘要：中学语文阅读教学过程中学生语感能力的培养是非常重要的，它直接影响着阅读教学的质量，影响着学生语文素养的生成，影响着学生生命的发展。《普通高中语文课程标准（实验）》要求学生在阅读和鉴赏过程中“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富，体会其艺术表现力”正体现了这样一种要求。

摘要：低碳经济已成为人类的共识,低碳建筑也成为人们关注的焦点。中小型图书馆低碳建设是图书馆生存和可持续发展的必然要求、现代社会对图书馆的必然要求、图书馆建筑发展的必然要求、国家对图书馆等公共建筑的强制要求。制约中小型图书馆低碳建设的是建筑设计师的设计理念、地方政府和图书馆自身的问题、资金的制约、缺乏有效的监管。因此,中小型图书馆低碳建设必须在建筑设计上体现节能环保意识和措施,建设过程中采用新型环保节能材料和节能新技术,打造低碳图书馆。