摘要：针对以往的教育资源库产品都是简单的资源罗列与堆积的现象,笔者通过对教育信息化建设的全面思考,在本文中提出了一套较为完善的解决方案,即远程教育资源管理系统(R em ote EducationalR esourcesM anagem entSystem)模型,并围绕系统所建立的模型,分别从系统的总体分析与设计、实现与功能分析等几个方面进行了论述。

摘要：我国的电化教育事业起始于三十年代,迄今已有半个多世纪。党的十一届三中全会以后,电教事业重新起步,蓬勃发展。十多年来取得的成果,无论在速度、广度还是深度上,都是以往几十年所无法比拟的。由于种种原因,电教理论建设远远滞后于飞速发展的电教实践。特别是在电教工作中,“电”

摘要：新钢笔画是中国版硬质线条绘画,它对国外传统的钢笔画进行了更新与蜕变,具有独立的绘画风格与样式,画面有着艺术性、思想性、观赏性。新钢笔画是与时代发展、文化进步密不可分的,具有很强的视觉冲击力,画幅的尺寸由连环画、插图的十几厘米扩大到了几十厘米乃至几百厘米,题材由单一的历史人物故事发展至单幅的人物、山水、建筑等题材的作品。

摘要：由于忽视学科整合设计和实践模式创新,学校创客教育日益显现出泡沫化与空心化倾向。设计型学习以"设计"作为学习中介,学习者基于复杂的真实性问题,通过"设计"过程创造学习制品以达成明确的学习目标,对于创客教育具有独特的创新性和适切性。该文通过整合双循环探究模型,建构了创客教育的设计型学习流程,凸显了学习与设计的迭代循环,突出了创客教育的"复杂性"和"探究性",并结合国内外案例分析,进一步阐述了学科创客教育中设计型学习的实现路径,以推动创客教育与日常学科教学深度融合,为学校创客教育实践提供了一种具体操作模型。

摘要：创新创业教师队伍建设是提升高校创新创业教育质量的关键。通过对全国部分高校创新创业教师队伍建设现状进行调查,发现当前高校创新创业教师队伍建设过程中该学科教师专业背景薄弱,学术科研能力偏低;创新创业实践体验少;创新创业课程教育教学模式传统。结合关于高校创新创业教师队伍建设的已有研究成果,提出加强顶层设计,完善学校育人体系;完善创新创业课程体系,实现全过程育人;形成"三合一体"培养体系,建设稳定骨干队伍;加强"产学研"转化,引领示范;完善体制机制,创新评价体系等建议。

摘要：多媒体计算机技术在教育领域的应用,代表教育技术的发展方向、趋势和未来,它必将影响到学校教育、远距离教育(远程教育)和未来的家庭教育等多个方面,促进了中小学全面实施素质教育和创新教育。

摘要：新高考改革即将全面铺开,创客教育必须与生涯规划教育结合起来,实现创新教育的第二次转型升级.中学生创新创业教育,强调"以创新驱动创业、以创业倒逼创新",内涵了发明创意教育、创客实践教育、生涯规划教育,是一场以现代信息技术手段为支撑,以创业教育为导向的教育改革.

摘要：英语课堂应该是比较宽泛的空间，信息技术的融入有效突破了课堂时空限制，把英语丰富灵活的一面展现了出来。

摘要：随着“人工智能+教育”的推进,传统的知识获取方式、教学组织形态和师生关系都在发生重大变化。在这个大背景下,利用信息技术扩展教研的形式和途径,提高课堂教学质量、优化教学设计、开展多种形式的教研活动,已成当前教育新常态。该专题的四篇文章立足解决当下在线教学复杂问题,创新教研活动模式,以促进教师专业素养的提高和学生的个性化发展:依托教学专家和中层教研员、实践层的中小学教师(草根)聚在一起,实施众创在线教学策略研究;依托网络学习空间,结合网络教研共同体发展的未来趋势,优化教师专业发展的途径;从教学临场感分析同步互动专递课堂的教学现状,并探究其对学生学习投入度的影响,为优化教学设计、提高教学质量提供思路和借鉴;进行混合式课例研修,丰富教师专业知识和教学策略,改善学生学习行为和学习成绩。

摘要：互联网的兴起在一定程度上改变了整个社会的商品交易方式,国内各大企业丛20世纪90年代互联网兴起之时,就产生了通过网络进行销售的想法。但在网站上企业的信誉难以认证、网上交易的法律法规不健全、物流不发达等一系列的原因,限制了电子商务发展的步伐。进入21世纪以后,随着整个社会的发展进步,制约电子商务的各个瓶颈问题逐一被击破,各企业也纷纷假如到电子商务的洪潮之中。