摘要：在作文教学实践中，经常发现学生作文时，总是苦于一没素材，这已是相当普遍的现状。造成这一情形的原因有：一是因课业负担过重而导致学生的生活体验较为单一；二是学生平时没有养成观察与思考的良好习惯，导致其积累不够；三是学生不会学以致用，不懂得向课本借素材。借素材不仅需要教师的引导，更需要在教学中有意识地进行训练。才能做好这一“借米”之炊，概括起来，可以向课本借的“米”有以下一些：

摘要：综观当今世界,科技的飞跃,文明的昌盛,知识经济的发展,使得"创造"这股强大的力量,深入到人类生活的每一个角落。与此同时,知识创新与人才培养亦已再度让教育升至"热点",成为全球社会共同关心的重大议题。物理学本来就是具有实践、创造特点的学科,物理教学除了向学生传授物理知识,培养学的观察、实践、分析能力外民,更应积极开发、

摘要：在举国上下实行素质教育改革，培育创新型、实践型人才策略中，英语教学作为一种交际性语言教学工作沐浴春风之得掀起了课改热潮，在笔者走过的十八年的教学之路上，由打破传统英语教学转向情景教学，实践愉快教学，突破任务型教学，实施初中英语翻转课堂教学，从课程资源的挖掘与开发，到微课教学实施，师生互动平台的优良创建，到课堂调控艺术的优化处理，最终实现有效英语教学之目的。