摘要：初中语文作业优化设计的意义是让学生能够在轻松、愉悦的环境下完成学习任务,有效贯彻落实育人目标。传统语文作业设计常常存在教学与作业设计相脱节,要知道作业目标与作业内容是否匹配是对作业质量判断的一个重要指标,特别是“双减政策”下,对作业形式以及内容的优化不仅有助于语文教学质量的提升,同时也可促使“提质增效”目标顺利实现。基于此,本文对“双减”政策下,初中语文作业设计优化策略进行论述,希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。

摘要：随着新一轮基础课程改革热潮的逐步推进,校本课程的开发建设已经提上议事日程。笔者就历史校本课程问题不妨抛砖引玉,谨与大家共同交流研讨。《普通初中历史课程标准(实验)》对初中历史课程的性质、基本理念和设计思路等方面都提出了一些新的要求,从而引起初中历史课在教学方式和学习方式等方面的新变革。为了适应这种要求和变革,初中历史校本课程的编写理念相应做出调整。

摘要：基于“双减”背景和当前信息化教学的发展趋势,从关注初中生年龄、心智发展、个体差异、自主发展的角度,进行精准化,层次化、自主化、多样化的英语作业设计,既可优化初中教师的教学方法,提升教师的教学质量,也可优化学生的学习方式,实现作业的“减负提质”。科学合理的课后作业设计既能巩固学生已学知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。

摘要：在当今教育改革的大背景下,行动导向教学法这种创新的教学模式,正逐渐被引入到各个学科的教学实践中,初中体育教学也不例外。面对传统体育教学模式的局限性,行动导向教学法凭借其学生主体性和实践性等诸多特点,为初中体育教学带来了新的活力。基于此背景,本文首先简要探讨了其在转变教学理念与提升学生能力等方面的重要意义。接着分析了当前应用现状中存在的认知差异、实施难度和学生适应性等问题。最后,本文提出了提升教师认知、灵活设计教学活动、注重引导与反馈、强化团队协作与沟通、持续反思与改进等具体应用策略,希望能够为初中体育教学的改革发展提供新的思路。