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核心素养背景下小学美术课堂导入策略分析: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期 049-052页; 作者：周昕悦江西省赣州市赣县区江口中心小学江西赣州341105; 核心素养背景下,小学美术课堂导入教学具有重要意义。导入环节能激发学生学习兴趣,培养审美情趣,提升艺术素养。通过导入,教师可引导学生关注生活,发现美、感受美,进而培养他们的创新思维和审美能力。同时,导入教学有助于营造轻松愉快...; 核心素养背景下,小学美术课堂导入教学具有重要意义。导入环节能激发学生学习兴趣,培养审美情趣,提升艺术素养。通过导入,教师可引导学生关注生活,发现美、感受美,进而培养他们的创新思维和审美能力。同时,导入教学有助于营造轻松愉快的课堂氛围,让学生在愉悦中学习,提高课堂参与度和学习效果,为后续美术教学奠定坚实基础。基于此,本文在核心素养视域下,针对小学美术教学,探讨导入教学的具体实施路径及其成效。; 来源：详细信息评论

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