摘要：学生课内外作业，是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。《小学语文教材教法》明确指出：“对学生的学业评价注重评价与教学相协调统一，强调过程评价与结果评价并重。”本文在课程改革的背景下，结合传统语文教学模式下作业批改的艺术，重新认识和探讨新课程背景下小学语文作业的批改艺术，促进教学效果提升，最终实现学生全面和谐地发展。

摘要：当下,语文学科越来越被社会重视了,可语文教学总有一道绕不过的＂坎儿＂,那就是学生沉重的学习负担与成绩难以提高。在家长眼中,语文教育也是饱受质疑,因为它学起来往往事倍功半,学与不学有时又没多大差别。现在升学竞争十分激烈,教师不能放任教学功效低下的问题,而应当积极思考并琢磨对策。一、语文学习效果不佳的主要原因第一,课堂教学出了问题。不当的教学使得文意俱失,索然无味。常见的情况有包括教师文本解读水平低下、教学设计能力不够、语文教学理念模糊、师生学习地位主次颠倒等。