摘要：戏剧音乐作为一种特殊的音乐形式,融合了戏剧艺术和音乐艺术两者的精髓,也呈现出别具一格的美学特征,值得深入研究和鉴赏。本文首先对戏剧音乐的概念进行了探究,其次从民族文化之美、时空沉浸之美、传承创新之美三方面阐述了戏剧音乐的美学特征,最后提出了戏剧音乐美学内涵的鉴赏方法,包括:加强戏剧文化知识储备、情感融入用心品鉴、注重挖掘创新鉴赏视角,以期为深度挖掘戏剧音乐美学鉴赏价值提供参考。

摘要：对机械制造与自动化设计中存在的问题进行阐述,经研究发现,机械制造与自动化设计的设施和设备未能与时俱进更新换代,在技术支撑上大多依赖于国外先进技术,自主研发能力和经验相对缺乏,在材料选择上仍旧以高能耗、易产生污染的材料为主,不仅增加了零件报废污染处理成本,还造成了环境污染。基于此,对节能设计理念下的机械制造与自动化设计策略展开了探讨。

摘要：分析城市公共艺术的历史演变,社会文化作用,以及当代城市公共艺术的需求与趋势,为丝网版画在城市公共艺术中的应用提供了背景和理论依据。探讨丝网版画在城市环境中的创作实践,城市社区参与,以及城市文化传承方面的应用,强调丝网版画在这些领域的潜力和重要性。

摘要：在当前我国科学技术快速发展的背景下,科学技术集成化程度逐渐提高,给机械设计制造行业带来了机遇,也带来了挑战。随着我国各类生产活动和大型工程建设的开展,对机械设备性能和质量提出了更高的要求,在机械设计制造和应用过程中不但要考虑机械的适用性,还需兼顾其自动化、智能化水平,以实现高科技集成化背景下多元化机械设计制造的目标,提高机械制造的整体效率,推动我国机械制造行业可持续发展,为我国国民经济的发展助力。

摘要：为了全面推进教育部提出的新文科建设,实现我国高等教育的创新发展,重点探讨了视觉传达设计专业“四位一体交叉融合入”的教学模式目标和实施方法。以期为培养适应行业企业发展需要的应用型视觉传达设计专业人才提供新思路。

摘要：专业硕士研究生教育目标是培养掌握专业技能与知识基础,能够满足职业岗位需求,具备较强实践能力的应用型专门人才。在高校视觉传达品牌设计专业硕士研究生岗位创新能力培养目标上,要做到专业硕士研究生的专业知识教育与职业教育的相互衔接,尤其是要围绕岗位能力需求、产业职务需求等方面的培养需求。以岗位能力培养、爱国主义情怀,以及正确的世界观、人生观、价值观为核心目标,以学术性、职业性、实践性为一体,依托工作室为教学平台,利用信息技术提升教学效果,以项目作为教学抓手,构建“一核心三结合三依托”视觉传达品牌设计专业硕士研究生培养模式,能够培养创新型、应用型的全面发展的人才。“一核心三结合三依托”视觉传达品牌设计专业硕士研究生培养模式研究,以岗位能力培养为核心,实现了专业硕士研究生培养观念的创新。“一核心三结合三依托”的实践,实现了专业硕士研究生培养途径和培养方法的创新,强化了专业硕士研究生的学术性、职业性和实践性,为视觉传达品牌设计专业硕士研究生人才培养模式和培养路径的相关探索提供了有益借鉴。

摘要：以VR为载体构建高职《机械设计基础》课程教学资源库、理实教学情境和教学交流分享平台,是高职机械类专业信息化教学改革的新方向。本文首先对VR教学的优势进行了阐述,其次从教学资源匮乏、教学融合不足、学生参与度不够三方面阐述了传统高职《机械设计基础》课程信息化教学存在的问题,并提出了基于VR技术设计课程教学平台模块和资源库的方案,最后从“感知+参与”、“理论+实践”、“体验+分享”、“渗透+延伸”四个方面出发,分析了VR场景下高职《机械设计基础》课程教学实施的策略,以供教学改革借鉴。

摘要：为了有效地推动机械设计专业学生综合素养水平和实践能力的提升,本篇文章经过分析机械设计课程里面,存在的知识框架散乱、学生主动思考缺乏、能力提升弱化,以及教学过程忽略考核评价等一些较为消极的影响因素,提出了基于能力提升与过程评价融合的机械设计课程教学改革方案,以用来积极推动新型高质量人才的教育教学发展。

摘要：为减少人畜接触,降低人为运输饲料作业中感染畜病的概率,设计一种多段速无人驾驶畜舍饲料运输车系统。阐述了系统的结构设计,以西门子S7-200型PLC和MM420变频器为核心设计了硬件系统,设计了多段速控制的软件程序和变频器参数。应用系统能实现无人驾驶条件下畜舍饲料的高、中、低3档变速运输,提升了畜舍饲料运输自动化水平,具有一定的应用推广价值。

摘要：本文以鄱阳湖流域乡村文化景观规划设计为例,对“景观规划设计”课程项目式教学实施探索,深入挖掘历史文化,结合鄱阳湖流域乡村文化景观特点融入教育教学,加深学生对本土文化的信心。文旅部、教育部等多个部门联合制定了《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》。鼓励高校设计类专业结合教学为乡村建设提供支持,培育一批可以赋能乡村文化振兴的人才。当前很多乡村文化景观资源未能及时得到有效保护、生态环境恶化、乡村发展普遍滞后,传统乡土文化内在结构瓦解。基于此,教学团队选择了鄱阳湖流域乡村文化景观规划设计项目,为建设美丽乡村出一份力。