摘要：文章在简要阐述微信公众平台的资源设计,以及其在日语教与学的作用的基础上,从促进自助学习、帮助学生解决问题、促进学生交流等方面,探讨了微信平台在日语学习环境构建中的具体应用,分析微信平台对高校日语教学的利弊。

摘要：在简要介绍语料库与双语语料库的概念、特点和作用的基础上,本文着重论述了有色冶金期刊论文摘要汉英双语语料库建设的规划设计、具体操作以及在研究和教学等领域的应用前景。本研究的目的在于深化针对期刊论文摘要的研究,提高学习者科技的英语写作与翻译水平,推动学术研究的交流与发展。

摘要：作为教育界新型的教学模式微课翻转课堂由于其教学任务明确,课程设计新颖,针对性强等特点,如今被广大师生所喜爱而被应用在各学科的教学中。微课翻转课堂教学模式最突出的表现就是微课的应用即以视频作为教学的主要载体,并且微课作为一种全新的教学资源,与翻转课堂相结合则更符合当下的教学特点,它们两者为教学方法的创新注入了新鲜血液,因此,在微课翻转课堂这种教学模式下,我们如何有效的应用于大学英语教学中也就显得非常重要了,该文即对这方面进行研究探讨。

摘要：在双语教学的合理定位、课程体系设置、双语教学教材建设、师资培养和双语教学的教学方式等方面进行了总结和分析,并就如何改进和提高双语教学质量提出,在教学管理中实行激励机制鼓励教师的双语教学;依据建构主义教学理论,在教学设计中安排小班教学来调整对不同外语程度学生的双语教学、教学内容要补充适时国际贸易活动的外文信息以激发学生学习兴趣;在教学方法上要灵活运用讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等各种方法,教学手段上要传统教学与多媒体有机结合使用。

摘要：在分析形成性评价模式的内涵及其在教学与考核中的作用后,本文尝试设计适用于我国大学英语口语教学的形成性评价模式,在江西某理工类高校不同年级大学英语口语教学中予以实施,探讨其具体操作及应用,旨在为口语教学提供一种更为科学的教学评价方式,提高教学效果。

摘要：语言天生是模因。模因论为大学英语教学提供了新的教学思路和理论指导。将模因传播四个阶段与教学设计相结合,可提高学生的英语综合运用能力。

摘要：随着科技的进步,语料库被广泛地应用于语言教学与研究,包括语言测试领域。词汇测试是语言测试的一个重要部分,成功的词汇测试对词汇教学起着良好的反拨作用。文章通过对语料库和语料索引软件的认识,分析这二者应用于词汇测试的可能性和优势,并初步尝试应用语料索引软件WordPilot设计英语词汇测试。

摘要：近年来,随着土地资源供需矛盾的紧张加剧和废弃矿区生态环境的持续恶化,加强对矿区废弃地的修复治理已成为江西经济社会发展亟待解决的重大问题.文章运用AHP法和模糊综合评判法对矿区废弃地的综合利用进行方案优选和生态恢复效果的综合评价,为有色金属行业转型升级提供政策建议.针对矿区废弃地采场、排土区、尾矿区特点以及不同污染程度选择合适的综合利用方案,以德兴铜业为例阐述了生态恢复治理的具体实施.

摘要：稀土企业社会责任对于解决稀土问题至关重要.文章设计并运用企业社会责任驱动模型对稀土企业社会责任驱动力进行分析.分析表明目前无论在利益还是伦理方面,稀土企业所受的社会责任驱动力都有极大可能被弱化或异化.要推动稀土企业社会责任的改善,并根本解决稀土问题,稀土企业、政府、社会的内在机制都必须有所完善,最终共同形成能够产生良性互动的系统.

摘要：符号来源于规定或者约定成俗。其形式简单,种类繁多,用途广泛,在设计领域,符号具有很强的艺术魅力。本文通过对符号语言在平面设计中的案例剖析研究,深入探讨了符号语言的视觉张力特征,从抽象性、普遍性与多变性等多方面,详细分析了商标符号的图形视觉特性。提出了应在理解与构建中找出恰当的语言符号,全面、深刻地体现符号语言在平面设计中的价值。