摘要：磨课是对教学设计的再思考，将课后反思的过程置前，减少课堂的冗余，还学生自由的时间和空间,教师如何进行磨课，构建高效简约的生物课堂？1去粗取精，磨出简明扼要的教学目标现在，有的教师对课程目标与课时教学目标存在理解错误，将二者混为一谈。其实生物课程目标着眼于宏观，具有一定的概括性，而教学目标是与每个章节知识紧密相连，教学目标拟定应简明而透彻，具有可操作性和可测性，切忌过多、过大、过空。磨课的第一步为磨教学目标，即对行为动词的界定与教学目标的叙写进行重新审视。如果目标不够具体，

摘要：良好的开端等于成功的一半.上课也是如此.从多年教学经验来看,好的新课导入能增强课堂教学效果,提高课堂教学效率.物理教学中导课语的设计可以说是一门艺术.我们知道,生活中的闲聊,有的闲聊者特别受青睐,不完全是因为他们所讲的内容有吸引力,而是因为他们的讲话技巧.

摘要：课堂教学既是一门艺术，也是一门创造性的劳动。教师只有做到“传道有术、授业有方、解惑有法”，课堂教学才会取到事半功倍的效果，才会让学生从轻松、愉快的学习氛围中感受幸福，才能真正地提高课堂教学的质量。因此，课堂教学的好坏与教师的教学艺术是密不可分的。提升课堂教学艺术，可以审视三个方面：情境导入、互动交流和教学反思。

摘要：新课程改革立足于学生的全面发展．高中历史教材也作了相应的调整与变化．教材版本多种多样．但无论是人教版还是人民版等教材，都增加了许多富有趣味性，知识性，及体验性的内容和资料，图文并茂，色彩鲜明，内容多样，既有体现课文内容主体部分的正文内容．也设计了辅助性理解的图文史料等多种板块．以人民版为例。设计了诸如课前提示，学习思考，知识链接等具有趣味性与启发性的便于教与学的内容体系．

摘要：素描是一切造型艺术的基础,也是一门极具个性化的学科。高中素描教学是高等美术教育的基础,如何让高中学生掌握这门艺术,是摆在我们美术教师面前的一大课题。本文笔者就此问题谈了自己的看法和体会。

摘要：中国歌剧，本身就是一个博大、多彩的领域。要在一节课的时间内对其详细介绍，让学生对“中国歌剧”有全面的认识，不太现实。因此，只能从本课的中心——“音乐与戏剧”的关系入手，挑出要点，让学生对中国歌剧有一个大致的了解，并尽力培养学生对这一艺术形式的兴趣，带他们入门。

摘要：语言是一门艺术,不是随便可以学好的,学汉语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。本文主要从师生关系、学习环境、教学方法及课内外相结合方面论述引导中学生对英语的学习兴趣。

摘要：化学实验和日常生活中,我们经常观察到这样一种现象：有的化学反应进行得快,有的化学反应进行得慢。为此我们用化学反应速率来表示化学反应进行的快与慢。化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。

摘要：音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在高中阶段恢复音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。音乐教师要尽力依据教材的特点及学生的知识能力,精心设计行之有效的教学方法,笔者认为可以采用以下几种方法:1、好的开场白激发兴趣,2、课堂引进"小组学习"形式,扩大学生参与面,3、让学生带着感情欣赏音乐,4、音乐评论法。

摘要：'微'是现代信息教学的主题之一,是便捷、高效的新型教学方式。本文将微视频教学方式与情景化教学设计相联系,提出了微视频情景化的地理教学新模式。此模式以微视频为情景化内容承载形式,有效地抓住了中学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力。