摘要：作业是教学过程中不可或缺的一个重要环节。本文主要就在初中语文教学中进行作业设计展开论述，希望能对进一步巩固学生的学习效果产生良好的作用。

摘要：面对新世纪、新形势、新课程,作为一名化学教师要努力学习现代教育教学、心理学、自然科学、人文科学、现代教育技术等知识;要更新教学理念,不断提高自身的综合素质,要以良好的师德修养为前提,以扎实的化学专业知识为基础,以过硬的教育理论和较强的教科研能力为依托,以精湛的教学艺术为核心,在长期的教育、教学实践中经过自身的艰苦磨练,在不断提高认识的过程中提高自身素质。

摘要：课程改革所产生的深刻变化,将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而,任何一种新观念的确立,都是对旧观念的一种变革,这对许多人来说,不仅要改变千百万教师的教育观念,而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。因此,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平,使教师尽快走进新课程。

摘要：化学实验在培养学生的科学态度,训练学生的科学方法,开发学生的创造性思维方面具有独到的功能。本文通过初中化学实验教学的改革来培养和开发学生创造性思维进行了有益的尝试,着重围绕以下五个方面进行论述:一、创设情景激趣;二、合理改进实验;三、精心设计实验;四、进行绿色化学实验;五、借助电教媒体实验。

摘要：初中英语在我国英语教育体系中,处于进一步加强英语基础教育,不断提高英语学习能力的阶段。在这一阶段,培养学生过硬的基础英语知识,是教育的基本目标,是教育的重点之一,也是学生提高英语水平的准备阶段。因此,以完成任务为导向的任务教学法,在这一阶段就有了实施的可能性。而任务教学法的核心环节之一,就是任务的设计。本文将对初中英语任务教学法的教学设计原则进行分析研究。

摘要：在初中语文教学中，绝大多数的教师都投入大量的精力设计和组织教学活动。虽然他们兢兢业业地组织工作，认认真真地开展教学，但实际上教学成效并没有得到较大的提升，这是因为教师在开展教学活动时没有考虑到学生身心发展的实际情况，只抓住了学生中的一部分群体，使得教学的针对性不强，对整体的兼颐性不足。教师应致力于改变这一现状，紧扣学生的身心发展特点，优化改革教学的理念、手段和模式，创新教学空间等等关键因素，促进教学活动的深入开展。