摘要：电影是一种极富感染力的综合艺术,将电影引进心理健康教育课,有目的、有组织、有计划地开发优秀电影资源,运用心理辅导技术,开展生动、形象、高效的主题心理教育电影课教学,同时根据学生的心理特点构建系列课程,是一种创新且具有实践操作意义的尝试。

摘要：地理小专题复习是指针对某一具体知识点或能力点的一种“小切口”复习方法。它具有以下特征：切口较小、主干突出、针对性强、强化能力。

摘要：教学目标：1.了解环境问题的两类表现；理解人类与环境的关系；理解环境问题的分布特点。

摘要：“问题研究”是人教版“普通高中课程标准实验教科书地理”中新设置的教学栏目，必修3册书中共有16个研究课题，有些课题没有明确的答案，要求学生自己思考，自己找答案。因此，“问题研究”是实现地理新课程理念“倡导自主学习、合作学习和探究学习”的最好场所。本文就“必修3”中“河流的综合开发——以田纳西河流域为例”的问题研究“河流上该不该建大坝”为例，采用辩论赛的形式组织教学，供同行参考。

摘要：本文通过对比两节同课异构的阅读教学过程，重点分析了阅读过程中的任务设计，探讨了“学案引领，小组合作”模式下进行阅读教学的可行性并总结出了该模式下阅读任务设计的注意点。

摘要：地理实践活动具有很强的自主性和开放性,在活动中学生通过方案设计、活动体验、自我评价等环节学会自我规划、自我管理、自我探究以及自我反思与调控。地理实践活动是提高学生自主能力的重要平台,经过地理实践活动的训练能够激发学生学习地理的兴趣,提高学生自主学习的能力,拓宽学生学习地理的空间。

摘要：江苏省高考自主命题实行已达十年之久,在2015年高考结束之后,笔者认真研习了江苏省物理科目的高考试卷后,觉得今年的江苏省物理高考试题很有特色,在保证具有较好的区分度,以便于各类别、各层次高校选拔人才的基础上,试题的设计也从反映考生能力、鼓励创新思维、考核基础知识的运用能力等各方面下足功夫,体现了新课程标准的要求.

摘要：在新课程改革的大背景下,语文学科教学面临着巨大的考验,高中语文教师需要积极响 应时代需求,提升学生思维水平.若想达到这一目的,课堂提问艺术的把握至关重要,教师在课堂 上需要巧设情境、巧妙提问、巧分类型、巧用评价,以期达到面向全体学生的教学效果,使课堂提问 真正充满艺术魅力.

摘要：一、设计背景在苏锡常镇2017届高三教学情况调研（-）中，第11题（5分）．在AABC中，已知AB=1，AC=2,

摘要：高中语文教学需要在课堂上给学生提供感受乐趣的机会,而提问恰恰具有提供这种机会的可能性,同时对于学生学习动机的激发、发现与处理问题能力的提高,都具有很大的帮助作用。为此,高中语文教师课堂提问时需要进行要点探索,在提问层次、集点设置、启发效果、整体布局等方面深入研究,为高效优质语文课堂的形成奠定基础。