摘要：提出将思政教育融入专业课程教学中,促进各类课程与思政理论课同向同行,形成协同育人效应,高校旅游管理专业课程思政体系构建要从强化顶层设计、健全育人体系、培养造就高素质师资队伍和深挖专业课程思政元素等方面进行。以旅游管理专业旅游学概论课程为例,提出通过解决旅游业现实问题、丰富教学手段、服务国家战略、促进学用协同和找准融合点等路径培养全面发展的复合型旅游人才,研究对专业其他课程的思政建设有一定参考借鉴意义。

摘要：研学旅行课程开发的目的在于使课程资源转化为教育资源,促进生活实践与书本知识的深度融合,让学生能够更好地感受自然、感受生活、感受社会,为学生个性化发展提供更好服务。文章通过分析地方研学课程开发原则,剖析池州市地方特色研学课程开发存在的问题并提出建议,在此基础上以杏花村省级湿地公园为案例地,深入梳理研学资源,以初一初二学生为对象,衔接语文、生物、地理等相关学科知识,从主题确定、课程目标设计、学情分析、课程组织方式等角度设计并开发《杏花村湿地大侦探》研学课程,促进学生形成保护湿地、尊重自然、爱护环境的意识,为池州市提供可行性研学方案,也为其他区域地方特色研学课程开发提供借鉴与参考。