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检索条件"机构=沂南县界湖街道中心小学"

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浅谈如何搞好小学语文教学设计: 收藏
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引用; 《中华少年》2017年第12期 71-页; 作者：许艳梅沂南县界湖街道中心小学; 突出教学重点内容,抓住关键内容,创设好的情境是搞好小学语文课的关键,如何搞好小学语文教学是上好一节语文课的前提,调动学生的思维也起着至关重要的作用。; 突出教学重点内容,抓住关键内容,创设好的情境是搞好小学语文课的关键,如何搞好小学语文教学是上好一节语文课的前提,调动学生的思维也起着至关重要的作用。; 来源：详细信息评论

以"趣"激活小学科学魅力课堂: 收藏
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引用; 《小学科学》2015年第8期 30-30页; 作者：徐艳潘乐乐沂南县界湖街道中心小学沂南县双语实验学校山东; 在科学课堂中要激发学生的学习兴趣和求知欲,使科学课堂形象生动,学生对科学学习产生了浓厚的兴趣,也就有了表现的欲望与冲动。培养学生,创设情境,激活思维,运用直观教学手段,发展兴趣,巧设实验,体现科学实验的“魅力”。巧用“魅力”...; 在科学课堂中要激发学生的学习兴趣和求知欲,使科学课堂形象生动,学生对科学学习产生了浓厚的兴趣,也就有了表现的欲望与冲动。培养学生,创设情境,激活思维,运用直观教学手段,发展兴趣,巧设实验,体现科学实验的“魅力”。巧用“魅力”激励性评价,灵活地打造以“趣”激活的“魅力”课堂。小学科学是一门科学启蒙性学科,侧重于提供大量的科学信息,让学生在探索中学习,在科学课堂中,以“学生的发展”为本,教师精心设计出学生喜爱的科学探究活动,使科学课堂更形象生动,; 来源：详细信息评论

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