摘要：用周记的形式与学生交流越来越受到班主任的青睐,而学生也乐意将心声通过周记传达给老师,这就需要班主任给予恰如其分的评价。周记评语便是最直接、最有效的交流方式,体现了教育的人性化与艺术化,让爱的清泉流淌在师生心间,达到了教育无声胜有声的艺术效果。

摘要：美妙动听的合唱,有益于陶冶情操.丰富情感,更能促进学生们的相互协调与合作,增强他们对音乐的感知和审美能力。在多年的合唱教学实践中.我经常被合唱团的孩子们感动着,他们的声音,他们的激情,他们热爱音乐渴望音乐学习的心情时刻激励着我.给我力量。合唱是一项技术要求很高的艺术.所以只有＂精选＂出合唱队员.做好合唱排练的这些前期准备工作,才能为合唱发出天籁之声奠定坚实基础。

摘要：在我的手机上保存着这样一条短信:'老师,对不起.是我连累了全班。'我舍不得删,因为它记录了刻在我心里的感动。2014年秋期,我担任八年级(1)班班主任。学校在12月份将按惯例举行一年一度的体育艺术活动月。其中有一项以班为单位参加的班级接力赛,要求各班选出男、女生各15名组队参赛。而当时我班只有20名女生,左挑右选只要14名女生适合参赛.而不能参赛的6名女生中有5名是因为身体原因不能参赛,

摘要：教师通过评语给学生一个公正、合理的评价,对教师和学生之间的相互理解和沟通至关重要。写好学生操行评语是一门艺术和学问,也是教育的一种手段。作为班主任要研究它,发挥其应有的积极作用。

摘要：教师演示探究实验与学生分组探究实验、课外活动不同,它是由教师演示实验探究过程,展示物理现象,引导学生观察、思考、分析实验现象,得出结论;教师演示探究实验的内容既可包括教材规定要演示的探究实验,还可包括教师根据教学需要自行设计的演示内容,以及实验视频、投影片等。从主体教育观来看,演示探究实验的主角是学生而非教师,演示实验中的实验操作、观察现象、思考、分析甚至对实验的创新等.

摘要：如何构建一个能够促进学生心智良性发展的和谐班集体?这是一个班主任应该时常思考的重要问题。对此,笔者有以下几点实践探索就教于学界同仁,以期抛砖引玉。

摘要：当代社会公平发展,首先推进教育发展、促进教育公平,才能促进社会和谐发展。探索乡镇中学音乐教育存在的问题,对于提高乡镇学生综合素质的提高,就具有很强的时代意义。为此本文以乡镇中学音乐教育实施的状况,以及实施的对策进行了分析,以为乡镇中学素质教育的进一步推进,提供参考。一、音乐教育对乡镇中学学生发展的影响艺术和教育都是人类文化活动的一部分。音乐教育陶冶学生的情操,提高学生欣赏音乐的能力。

摘要：《信客》是余秋雨先生的代表作品,同时也是学生在初中阶段学习的一篇重要文章,"信"文化是学生学习本篇文章的重点。笔者从自身的教学实践经验出发,对《信客》中的"信"文化做出阐述,希望能够为教师同仁的教学设计提供帮助。

摘要：今天下午上完我的两节课,明天就迎来国庆假期了,想到这儿心情不由得愉悦了许多,感觉备课做题的效率也提高了不少。就在这时“当当当”清脆的敲门声传来,“请进”我头也没抬下意识地喊道。

摘要：人文教育是一个内涵极为丰富的概念,它既包含教学内容中传授的人文知识,又包含学习中特别重要的重乐感、重感受、重听觉、重自悟的人文能力,还包括全面提升个人哲学、文学、艺术修养等方面的人文修养,也包括在教学过程中应弘扬的关怀人、尊重人、提升人的人文精神。