摘要：童话的幻想具有独特性。这种独特性是"童话性"的重要表现。首先,童话中的幻想应该是一种符合儿童心理,又经过作家艺术化加工,融合了作家审美指向的一种幻想,它的本质依然是一种愿望,是成人与儿童两者愿望的达成。其次,童话的幻想具有游戏性。这种"游戏"应该是作家与儿童读者两者之间共同的游戏心理的一种融合。我们说幻想是一种愿望性的想象。

摘要：在创造社作家群中,陶晶孙创作的《木犀》与郭沫若创作的《叶罗提之墓》,是两篇题材相同而旨趣各异的“自我小说”,讲述了少年男孩与比他们大十多岁的女人的爱情故事。在两篇作品的对读中,我们可以感受两位作家不同的心路历程以及他们各自的艺术追求和文学风格。

摘要：安徒生的童话《海的女儿》与王尔德的童话《打鱼人和他的灵魂》 ,都讲述了凡人与美人鱼的爱情故事。这是一个世界性的古老民间传说题材 ,是属于水域空间和陆地空间之间生命关系的艺术原型。然而 ,在两位世界级童话作家的笔下 ,却各自构成了一个全新的艺术世界。在这里 ,我们可以看到两位作家对爱情这一母题各具个性的诠释 ,可以感受到两位作家对生命的诗意观照 。

摘要：根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的指示精神,我院将马克思主义理论课原来的“老三门”改为《中国革命史》、《马克思主义基本原理》和《中国社会主义建设》新三门。《中国社会主义建设》课,我们从1987年开始在4个学生班中试点,1988年全面铺开,走出了马克思主义理论课教学改革的第一步。几年来的教学实践证明了这门新课具有一定的生命力。比原来的《政治经济学》（社会主义部分）内容更加接近中国实际,取得了较好的教学效果。 但是,由于《社建》课的最初设计者们过于偏重该课的广泛性,内容涉及我国基本国情;改革开放的基本国策;社会主义初级阶段理论;党在社会主义初级阶段的基本路线和社会主义现代化建设的发展战略;经济体制和政治体制改革;社会主义经济建设理论;人民民主专政和社会主义民主;社会主义时期民族团结和党的统战工作;改革开放中党的建设等社会主义建设的各个方面,既有哲学、政治经济学、科学社会主义、历史、党史等基本原理的运用和论证;又有对法律、科学、教育、民族、统战、宗教、党建基本常识和实际问题的说明。操作起来十分困难。

摘要：低幼童话的发展是一个缓慢的过程,为低幼儿童提供精神食粮,一直以来是儿童文学作家们尽最大努力去做的一件事情。尽管20世纪90年代整个儿童文学界是被少年小说所占据。但是,低幼童话的所显示的蓬勃的生命力却不容忽视。首先,是在文学品质上的“提升”,表现在作品的厚重感的增强,作品具有撼动人心的艺术魅力;其次,是一种儿童情趣的回归,作家深入到幼儿生命的本体,以幼儿的思维、情态表现幼儿的特征,塑造了一系列成功的幼儿形象;再次,是艺术形式的超越,超越了以往仅仅以文字的形式呈现,现在,低幼童话的插图大量增加,而且以童话为蓝本的幻想性图画书发展起来。低幼童话由单纯的“听”,到“听”与“看”并重。

摘要：大学生具备良好的法律素养是其自身全面发展的需要,亦是实现依法治国的要求,但当前大学生的法律素质与社会要求差距甚大,同时我们的法制教育理念也不适应时代要求。因此,改善并提高大学生的法律素质势在必行,这就要求教育者必须确立与时代特征相适应的法制教育理念。

摘要：管理类课程的实践性很强,"课内实训"这种教学新方法对提高教学效果、增强学生实践能力、激发自主学习热情具有很好的效果。从课内实训环节在管理类课程教学中的必要性分析入手,提出课内实训项目的设计原则、操作流程和成绩评定方法。通过课内实训环节的精密设计与合理实施,能够迅速提高学生对所学知识的理解和应用,达到学以致用的效果。

摘要：初识贵刊是在10年前。那时的我初登讲坛，虽知“师者，传道、授业、解惑也”，但内心愈来愈感到“教学是一门艺术”。经同事推荐，我开始关注贵刊中的教学经验和方法，并有意识地结合自己的教学内容学以致用，感到受益匪浅。