摘要：水墨插图艺术设计的过程是理性和感性融合的创作旅程,我们要把自己创作的水墨作品当做一个产品,在研究水墨插图艺术设计的同时,应对设计进行'理性定位、精心构思、创意表达、树立据点'等环节做大量的研究和实践,发展期强大的设计意识、设计服务,培养强大的设计责任。为社会人们服务,发扬正确的社会主义核心价值观,让我们的设计有感召力,在有限的空间内,发挥无限的可能。

摘要：近年来Flash软件作品在影视动漫、网页制作、广告和视频等很多方面都得到了广泛的应用。我院的动漫专业、软件专业、广告专业都开设了Flash软件应用课程,为了让学生更好的掌握和使用Flash软件,我认为Flash软件应用教学要从实际出发,引入灵活的实践教学方式,创新教学模式,激发学生学习的兴趣,培养学生对Flash软件的操作能力。

摘要：本文主要论述设计学科中设计构成课程教学的理论与方法,在授课过程中由于学生对设计理论教学的认知程度不同,在文中提到了在授课过程中多元的方式与方法。每个大专院校的学生都有自身不同的特点,按照学生向往的设计方向以及自身的发展道路进行授课,对每个未来的设计师都有益处。其中,论述的教学方法并不会和传统的三大构成的授课方式相同,时代在变化,设计也在不断的翻新。如何能更好地将知识进行实践应用,应该在教学过程中有最好的体现。

摘要：该文结合水墨符号与现代插图艺术设计的思维模式,提取传统的水墨符号进行抽象化的整合、归纳、创新并应用于黑白插图设计中。设计作品以人们的心理活动、社会生活、精神反应的细致状态为思想来源,从多种视角反映人生需要坚定意志的思想,是古与今、雅与俗、中与外的结合。设计不仅仅需要满足人们的视觉欲望和心理需求,更需要传承民族文化。