摘要：分析我国教学型医学院校开展大学生创新能力培养的现状,根据学校及学生的实际情况,从大学生科研团队的建设、科研课题的选择及设计、科研基础技能的培训3个方面提出改进医学本科生科研创新能力培养模式的新思路。

摘要：根据人才培养目标,对高职医学营养专业实验教学内容进行整合,设立5个模块,共17个综合性实验项目,采用多元化组合教学方法,编写新颖的实验教材,进行开放式考核评价,建立一套实验教学体系。经过应用,证实该体系能有效提高实验教学质量。

摘要：当前人才市场要求高校毕业生要具有良好的综合素质,这是市场经济、知识经济和经济全球化发展趋势的要求,更是人才市场竞争和职业发展的要求。社会实践正是大学生拓展自身素质的主要载体之一,使学生通过实践磨练意志、砥砺品格、陶冶情操、发展个性、锻炼能力、自我教育、自我管理和自我设计,勇于承担社会责任,拓展自身的综合素质,满足社会主义市场经济对人才的要求,成为"学历+素质+技能"的"适应型"人才。

摘要：教学过程是师生共同参与的过程，包括教师的教和学生的学。教与学是教学过程中的矛盾统—体，只有正确分析教学过程中的矛盾特点，才能搞好教学设计。通过多年的教学实践，笔者认为卫校化学教学有以下特点。首先，教材内容和医学基础理论、实践联系较多，而教师缺乏实践经验。其次，学生在初中时化学基础较差，进入中专以后，认为化学与护理专业关系不大，

摘要：目的探讨影响老年脊髓损伤患者照顾者护理负担、生活质量现状的因素。方法 2015年11月至2017年2月收治90例老年脊髓损伤患者的照顾者作为研究对象,设计一般资料调查问卷、照顾者负担量表、生活质量简表进行调查,观察影响照顾者护理负担、生活质量现状以及影响因素。结果照顾者护理负担总分为(41.23±16.2)8分,为中度水平,生活质量评分(81.25±12.35)分,顾者健康状况和每日照顾时间是影响患者护理负担的主要因素,照顾者健康状况和有无协助者是影响照顾者生活质量的主要因素。结论老年脊髓损伤患者照顾者护理负担中度水平,生活质量偏低,照顾者肾健康状况和每日照顾时间以及无协助护理是造成上述现象的影响因素,要合理安排照顾者的时间,关注其生态健康状况,减轻护理负担,达到提高生活质量的目的。

摘要：本文旨在了解医学生的信仰状况,判断其在信仰问题上的整体认知,探索医学生社会主义核心价值观教育全面而有效的策略。采用随机抽样的方法,利用自行设计的医学生信仰调查问卷,对医学院校医学生信仰信念状况进行调查。通过问卷调查发现,医学生的信仰状况总体上呈现积极向上的良好状态,但存在一些不容乐观的现象,信仰缺失占37.5%,具有某种宗教信仰占13.75%,明确能够坚持马克思主义信仰的占23.86%。因此我们要发挥"两课"的主渠道作用,树立正确的理想信念,积极践行社会主义核心价值观,引导医学生积极树立崇高的马克思主义信仰。

摘要：伴随医疗卫生事业的迅猛发展,医德医风问题已成为社会敏感话题。基于此,以做好顶层设计、加强文化建设、完善制度效能及实施量化考评为路径,推动组织体系的全新建构和监督机制的整体健全,同时,提升医务人员的职业道德素养,落实医务人员的动态化管理,推动医德医风建设符合新时代要求。

摘要：医学源于也一直致力于人类对自身的关怀,它既是生物的,更是人文的.对医学生进行人文教育是提高医疗质量的重要保证.本文分析了我国医学人文教育的现状,针对存在的问题,从人文大课程整合、人文教学模式转变、人文教育评价系统建设、人文师资培训等方面提出了建议,以期构建我国医学院校人文教育新平台,促进医学人文教育的发展.

摘要：本文首先描述了虚拟仿真实验在解剖学实验教学过程中的意义,并抽取解剖学实验教学中相关内容,以胃部形态动态漫游虚拟仿真为例,介绍虚拟仿真技术在解剖学实验教学过程中的制作方法,即虚拟仿真实验中的建模技术、动画设计、漫游功能实现的方法。

摘要：目的了解患者对分级诊疗制度的认知状况,为推进分级诊疗制度的发展提供参考依据。方法选取沈阳市三级甲等医院的1 294名患者作为调查对象,采用自行设计的调查问卷进行调查,并对有效回收的1 294份调查问卷所得数据进行统计分析。结果 36.3%的患者了解分级诊疗制度;53.3%的患者接受分级诊疗制度;38.9%的患者认为分级诊疗制度可行;30.7%的患者愿意选择基层社区医院进行首诊;43.0%的患者愿意康复之后转到社区医院进行康复性治疗;98.9%的患者认为基层社区医院与二级以上医院相比差距在于医疗服务质量;94.8%的患者认为基层社区医院与二级以上医院相比优势在于就医的方便快捷。结论应扩大宣传,提高患者对分级诊疗制度的了解;倡导居民常见病、多发病首先到基层社区医院诊治;通过不断提高社区医院的医疗服务水平等措施来推进分级诊疗制度的贯彻落实。