摘要：如何适应本科教育发展要求,改革广告学专业课程设计及教学模式,成为应用型本科教育研究的热点。同时,广告行业对懂创意设计、会营销传播的复合型人才需求更加迫切。我国卓越新闻传播人才计划的根本目标是立足国际广告教育的新理念,把握应用型广告人才培养的新趋势和课程建设新方向。文章指出,以广告创意营销传播为导向的广告学专业课程设计与教学模式具有一定的研究价值和应用前景。

摘要：近年来迅速发展的新媒体,尤其是移动新媒体,对传统媒介产生巨大冲击,短视频带货、电商直播崛起,大数据分析及精准投放技术广泛应用,促使媒介产业及广告行业面临变革和挑战。以满足广告主企业提出的"品效合一"需求为终极目标,广告公司急需开展新媒体广告数字化运营模式创新,开发更符合粉丝审美需求的艺术表现形式。文章探讨基于"品效合一"要求的新媒体广告数字化运营模式创新,提出可借鉴的艺术表现策略。

摘要：为了适应学科发展,借助Unity3D引擎,对动画基础造型、动画运动规律、雕塑与数字建模、计算机辅助设计3等课程进行成组课改革,通过“线上”+“线下”混合式教学模式,实现对学生创业思维的训练和创新能力的提升。

摘要：项目驱动式教学模式(PBL)源于实用主义教学理论和体验式学习理论,从20世纪临床医学教学开始,逐渐扩展到多个学科和领域。设计学科作为一门实践性较强的交叉性学科,在知识构成体系中含有大量的“暗默知识”,非常适合使用项目驱动式教学模式进行相关的人才培养。在使用PBL教学模式的过程中,很多学校结合自身特色,形成了更具针对性的教学模式和方法,共同推动了项目驱动式教学的向前演化和发展,以及在设计学科人才培养中的作用和影响。

摘要：根据建构主义学习理论和教学系统设计的实践经验,教育技术专家提出了便于广大教育技术人员和教师操作的一些以学为主的教学系统设计的原则,遵循这些有效的原则设计出的H5课件,可以在高等教育课堂中发挥极大的教学效果,起到活跃课堂及激发学生学习效果的正面作用。

摘要：本文从全国县级融媒体中心建设样板出发,从沈阳县级融媒体建设现状以及存在问题出发,分别从顶层设计、经验借鉴、内容创新、运营强化、体制创新等五个方面提供建设的规划和建议,从而达到更好服务群众、满足群众美好生活的需要。