摘要：本节课的教学设计突出学生学习过程的设计，使学生经历直观感知、归纳类比、反思与建构等数学思维过程，并通过自主探究与合作交流的学习方式自己归纳出几何概型的概念和基本特征，通过探究多个实例，使学生熟悉用比例解法解决概率问题，并能正确区分不同的几何度量，解决实际生活中的概率问题，发展自身的抽象思维和应用意识．

摘要：一、新课导入利用学生追求时尚,喜欢逛街休闲的特点,以沈阳市主要的休闲购物街的图片导入新课,并提出问题＂为什么我们城市内部的各种功能区就像我们小时候玩过的拼图一样拼凑在一起,又是一种什么力量在无形中控着我们城市这幅巨大的拼图？＂带着这样的问题,同学生一起进行新课的探究。二、新课讲授利用新课导入时给学生提出的城市中具有满足我们日常生活需求的不同区域,以及学生脑海中的沈阳市的城市意象,提出＂城市功能分区＂的概念,

摘要：古人云:悦耳的音乐"绕梁三日不绝于耳",音乐陶冶人们的情操;教育家说:"没有艺术的教育是个不完整的教育",学生无法全面发展。在沈阳市同泽高级中学,学校不仅开设音美课,更招收音乐特长生,组建"管乐"社团,每周特定时间同学们都能听到他们用心动听的演奏。同泽高中用实际行动全面贯彻党的教育方针,促进学生健康发展,坚持立德树人,坚持育人为本,坚持正确育人导向,践行社会主义核心价值观,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。