摘要：燕在梁间呢喃,交舞在春光的细语间,浮云悄悄地挪移,无意中沉醉了凝望它的大地,阳光躲过阴霾,斑驳于桌前的图纸上,携一缕温情,氤氲于奔赴理想的奋斗时光。[语言:雅致,开篇点题]月“洒”窗棂困难现疏星,淡月,夜如墨染,蝉鸣轻响。[语言:环境描写颇有意境,写出月夜的静谧]屋内,我被电视纪录片中天安门的雄伟瑰丽震撼到了,那一砖一瓦凝聚的都是古代人的智慧和力量。妈妈看出我的心思,轻轻地摸着我的头:“女儿,你不一直想当建筑设计师吗,为什么不用乐高把这天安门拼出来呢?”我恍然大悟,当即拿出乐高,决心拼出天安门。

摘要：实用心理学是一种研究人的各种心理现象以及其活动规律的科学,而在当今推行素质教育的形势下,艺术院校的体育课堂教学由于它本身的特殊性(身体运动和身体锻炼),在整个教学体系中就显的尤为重要了。对于如何运用心理学理论对艺术院校的体育教学进行指导,该文从以下三个角度进行了分析和剖释。

摘要：本文以核心素养为导向,通过有效的知识加工策略,构建“1-(2+3)×4”高效课堂教学模式,并以人教版高中化学选择性必修3第五章第一节“合成高分子的基本方法”为例进行案例设计。案例以“防病毒口罩材料的合成与研发”为真实情境贯穿线索,与高分子合成具体知识学习相融合,构建高效课堂教学模式,通过“层进式问题”引导“逻辑性任务”,突出“有效性评价”,开展激活、获得、巩固和迁移四阶段教学,促进陈述性知识程序化、策略化,有利于学生抓住知识的学科本质,从知识、素养、精神三个层面开展有效建模,通过“例-规-例”等合理的策略帮助学生巩固模型,深化学生的模型应用与转换能力,促进学生认知的远端迁移。