摘要：材料作文的题目给予考生极大的自由发挥空间和彰显个性化表达的机会,但是,考场上选择材料作文题目进行写作的考生少之又少,甚至有考生直接无视材料作文题目的存在,更不愿在考前花费时间和精力进行此方面的备考。其实,这都是对材料作文的偏见。材料作文为考生提供了个性化创意表达和写作与众不同的新颖作文的机会。如果考生抓住了材料作文的机会,也就抓住了作文写作的制胜先机。材料作文是中考作文中的一个重要题型,它要求考生根据给定的材料进行分析和思考,并以自己的观点和见解撰写一篇文章。在近年的全国中考语文试题中,材料作文仍然备受考生和教师关注。

摘要：核心素养导向下,初中语文单元作业设计是推动学生全面发展的重要途径,也是优化语文作业设计方式的重要手段,对学生综合发展具有重要作用。因此,教师在设计单元作业时要重视方法的探究,分析作业对核心素养的体现,使学生在作业中的推动下形成核心素养,提升语文综合能力。一、核心素养导向下初中语文单元作业概述(一)概念分析单元不仅可以是教材中完整规划的单元,还可以是核心知识、学习主题、关键能力构建而成的单元。

摘要：缺乏真情实感是目前作文教学中亟待解决的问题。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意”。为此,我们提出了区域作文教学“为情而造文”的理念,通过适当的指导,学生的思想感情可以融入作文,并与读者产生感情共鸣。

摘要：作业设计是教师必备的专业能力,是学科课程实施的重要组成部分,是实施“教—学—评”一体化的重要链条。教师应基于新课标,研究“素养为本”导向下的作业观念、作业功能、作业来源、作业方式、作业质量等,探索作业设计规律,形成适合学生发展的初中化学作业改革新形态。

摘要：辽宁省沈阳市浑南区教育局通过实地考察外省、市梦想课程的实施经验,借鉴全国梦想课程先进区县的经验,听取教育专家的多方介绍,结合浑南区实际,实施真爱梦想课程体系。在全面创新改革、顶层设计下,通过完整的梦想课程体系构建素养教育在浑南区的全面实施,打造浑南区高品质教育新高地。