摘要：情感管理是学校管理的核心,以人为本是现代学校管理的基础。从情感入手,调动教职工的工作积极性、促进人际关系的和谐是办好学校的关键,是体现一所学校管理是否人性化的重要标志。实施学校情感管理关键在于整体设计,做好三个维度:远度、高度和宽度。

摘要：在第十五届NOC活动中,网络团队教研赛项小学英语组的题目是人教版六年级上册Unit3 What would you like？,江苏省苏州工业园区第二实验小学和吉林省长春市西五小学两个团队的作品在众多微课程设计中脱颖而出.下面,笔者将对这两篇微课程教学设计进行详细的比较分析.

摘要：为构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,《普通高中思想政治课课程标准》倡导实施“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”。在高考复习备考中,通过教学实践,以高考题为背景设置议题教学的切入点,构建思维导图摸清议题教学的起步点,整合创新高考题找准议题教学的辨析点,借助小组合作探究建立议题教学的支撑点,以立德树人为根本任务明确议题教学的落脚点,能有效提高复习效率,实现提高学生学科核心素养的目标。