摘要：采用文献资料法等分析我国体育非营利组织产生和发展的历史脉络,分析其生成的制度环境,对其进行理论界定与发展路径探讨。主要结论:我国体育非营利组织包括体制内的公办体育非营利组织和体制外的民办体育非营利组织;"政府监管失灵"和"不完全市场失效"是我国体育非营利组织在公共体育服务供给中面临的主要外部困境;基于组织特性不同,公办体育非营利组织与民办体育非营利组织需要不同的发展路径设计,而自治意识和自治能力的提升是其内部治理的共性问题。

摘要：通过采用文献资料法、对比分析法、逻辑思维与推导法对视觉传达设计在我国全运会中应用过程进行分析,得出视觉传达设计在全运会中的应用方式与当时的政治环境密切相关,以及视觉传达设计注重中西结合和民族传统地域文化等特点,启示今后在大型运动会中应该充分运用视觉传达设计,采用多样的艺术风格来传达体育文化,文章旨在阐明视觉传达设计在体育文化中的作用和影响,为今后宣传体育文化提供新方法、探索新路径。

摘要：个性化教学是基于尊重学生在身体素质、学习能力、兴趣爱好、家庭环境等方面的个性化差异,根据学生们的这些个性特征和各项测试参数,为其选择针对性的教学计划,以实现教学目的中的因材施教式的人性化教学行为。该文以高校篮球运动教学为例,通过针对性教学项目可以让学生迅速入门,培养兴趣和热情。该文采取个性化教学方法设计,研究了个性化教学的运用效果,为高校篮球运动教学提供一定参考。

摘要：采用文献资料法和综合分析法,对Nike Dynamic Yoga在高校艺术体操教学中的训练效果进行研究,旨在为高校艺术体操基础训练提供理论依据。

摘要：以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,运用文献综述法对普通高校乒乓球教学开放式教学模式的设计原则进行阐述,对开放式教学模式的构建途径进行探究。旨在于为提高普通高校乒乓球教学的实用价值,推动普通高校乒乓球教学的创新发展,提供必要的借鉴与参考。

摘要：通过对高校体育教务部门、用人单位领导、毕业生等25位人员深度半结构式访谈,运用扎根理论,对访谈内容进行质性分析,对体育院校健美操人才培养目标、培养要求、课程设置以及人才培养方案的制定提出建议。为各体育院校艺术类专业制定专门的健美操人才培养方案提供参考。

摘要：以沈阳市 885名大学生为测查对象 ,对量表进行严格的翻译、初测等程序筛选条目 ,以探索性因素分析与结构方程模型进行交叉分析 ,对假设模型进行验证性比较。该量表的一个维度—身体自我表现信心在修订过程中遭到质疑 ,不具有跨文化的适应性 ;另一个维度却有较好的数据表现 ,且能够对应自我效能的理论诠释 ,在实际操作中可借鉴应用。但研究者认为 ,实践测量指标设计 ,更应基于其核心概念的把握 ,灵活施测 ,情境化。高水平的身体自我效能通常意味着运动参与者会付出更高的努力与坚持性 ,学校体育工作者在体育组织文化建设上应重视客体自我效能的提高。

摘要：普通高校公共网球课教学中,学生难以顺利掌握网球技术,选到参与教学比赛,健身悦心的教学目的。针对这一问题,将球性练习与正手抽球技术学习进行一体化设计,将一些基础技术要素提前到相对简单的球性练习阶段。具体作法为,对每一项球性练习提出明确要求,在教学顺序上做到由简到难,环环相扣,自然过渡到正手抽球技术教学。

摘要：尝试将专项功能性训练融入基本动作技能中,采用TGMD-2作为测试工具,探讨专项功能性训练对学龄前儿童基本动作技能发展的影响.将104名3~6岁学龄前儿童分成实验组(52名)和对照组(52名).实验组进行本研究中专项功能性训练,每周3次,每次50 min,共12周,对照组在相同时间内进行幼儿园正常体育活动.结果显示:①经过专项功能性训练干预后,实验组学龄前儿童基本动作技能发展水平总得分、身体位移技能得分、物体操控技能得分均显著高于干预前(P0.05),专项功能性训练干预后实验组学龄前儿童基本动作技能水平明显高于对照组(P<0.01).研究认为:专项功能性训练比正常体育活动对学龄前儿童基本运动技能的提高更有效;由于专项(乒乓球)的特点,使专项功能性训练在对物体操控能力方面的影响更加突出.建议学龄前儿童可以通过不同的专项特别设计功能性训练方案,在提高基本动作技能的同时也可以学习专项技能,促进学龄前儿童身体活动的全方位发展.

摘要：运用文献综述法对MOOCs理念的内涵进行全面的解读,对MOOCs理念下高校体育教学微课设计的改革途径进行探讨。其核心目的在于为促进高校体育教学方法的创新,推动高校体育教学的健康发展,提高高校体育教学的使用效果,提供必要的借鉴与参考。