摘要：沈阳师范大学附属艺术学校是公办国家级重点中专,始建于1959年,前身为辽宁戏曲学校、辽宁省戏剧学校、辽宁省艺术学校,2002年经省委、省政府批准并入沈阳师范大学,更名为沈阳师范大学附属艺术学校。学校现址为沈阳师范大学校园内东南侧,占地面积为120亩。

摘要：随着新课程改革的不断推进,当下中职阶段教育教学也有着新的机遇和挑战。在中职声乐教学中,美声具有极强的专业性与艺术性,能够进一步提升学生的音乐素养。但是这门课程教学难度大,演唱技巧性强,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,影响着教学质量。在新时代的背景下,教师需要积极探索中职声乐教学中美声教学的新途径,提高学生的美声技巧与表演水平,促进学生全面发展。基于此,本文主要分析中职学校声乐美声教学进行改革创新的重要性,探讨目前中职学校声乐美声教学中存在的弊端,并提出中职学校声乐美声教学模式创新的有效策略。

摘要：京剧服装是京剧表演艺术的重要组成部分,源于中国古代传统服装,它在服装款式、色彩、图案等方面,用夸张、寓意等表现手段,塑造人物的外在美,并通过虚似化、程式化等艺术语言,表现人物的内心世界,收到形神兼备的艺术效果。

摘要：OBE(Outcomes—Based Education)教育理念是在世界上受到广泛认可的一种先进的教育理念。该理念强调以学生最终的学习效果以及所获得的能力为起点,反向进行教学设计,并通过翻转课堂的多元化、个性化的教学手段,促使学生自我挑战,完成学习目标,再用教学成果反馈来改进原有的课程设计。OBE教育理念形成、发展至今,引发了一系列教育教学改革,经过40多年的发展,已在世界上越来越多的国家得到广泛的应用。

摘要：音乐有效震动耳朵的听觉神经,优化人的感性能力、积极传递向上精神并且塑造和强化自我。＂音乐治疗是一个系统的干预过程,在这个过程中,治疗师利用音乐体验的各种形式,来帮助被治疗者达到健康的目的。＂～1笔者在高校工作,通过对辽宁省六所普通高校大学生心理压力现状的调查发现,当代九零后大学生普遍存在：自我认识不够、意志品质较差、人际交往力弱等心理特点针对以上特征,本文利用音乐治疗手段对大学生提出具体的解决措施。

摘要：教育券的理论源于美国,该理论提出后,在欧美等国家迅速开展起来,并在世界范围内引起了一场大规模的教育市场化改革运动,我国的部分地区也在此浪潮中实行了中等职业教育券的实践改革。文章从我国的中等职业教育券出发,论述了其使命、类型与设计。

摘要：舒曼艺术歌曲创作在声乐发展史上具有重要的地位。对舒曼艺术歌曲实际演唱的研究,不仅能够体会德国艺术歌曲的艺术魅力,还能够深入探索出艺术歌曲所反映出的创作者人生意义和声乐美学价值。舒曼用的艺术歌曲极富有浪漫主义特点,创作灵感大多来源于浪漫主义精神的熏陶,这与他本人所具有丰富的文学修养分不开的。舒曼的艺术歌曲音乐上精致、灵性、细致深刻、注重微小的处理。舒曼的艺术歌曲情感的表达含蓄,内敛的性格从歌曲的细微处得以显现,这与后来德国的作曲家舒伯特有着明显的差异,舒伯特的艺术歌曲外露,诗词语义的表达比舒曼夸张。舒曼的艺术歌曲创作动机是受到浪漫主义诗歌的感染,情真意切的情景渲染等情感启示创作而成,浪漫主义的诗意幻想力与作曲家的细腻、内敛、灵秀、敏感在他身上融汇在一起,那么恰当、适合,所以,舒曼被称为音乐史上的浪漫诗人。

摘要：声乐艺术是一种兼具歌唱与表演的独特艺术形式,花腔演唱艺术在欧洲美声唱法的基础上逐渐获得了更加成熟的发展。花腔演唱艺术形式以声音技巧、情感表现及演唱格调为主要组成部分,随着时代的变迁,花腔演唱已经在美声唱法中占据了重要的艺术地位。本文通过对美声唱法中花腔演唱艺术的形成及特点进行概述,进一步阐述了花腔演唱艺术在美声唱法中的审美价值。

摘要：创新是我国政治、经济、文化发展背景下的一大主题。京剧艺术的创新是文化创新中一个十分重要的课题,将为京剧艺术带来第二次生命。对京剧艺术进行创新是一项全方位、系统化、深层次、高水准的工程,相对较为复杂。文章对一度创作和二度创作的创新进行阐述,力求对京剧艺术的创新提供理性思辨与艺术实践的双重参照。

摘要：歌唱是一种听觉艺术和声音艺术，词曲作家所创作的作品只能停留在纸上，人们不能从纸上听到它或欣赏它。因此，只有通过演唱者的演唱，才能把歌曲的内容和曲调展现给听众并感染听众，达到共鸣。而同一首歌曲每一个演唱者带给听众的情感往往是不同的，因为每个演唱者对作品的理解力和表现力都是不同的。而共同的是，一个好的演唱者都是应该用心去歌唱，用情去歌唱，在尊重词曲作者原创作的基础上，通过对词曲的理解和分析，发挥自己的想象力和创造力，完整地表现歌曲，塑造形象，以此来感染听众。