摘要：语言是文化的载体,不同的文化形成了不同的语言。在翻译过程中,原语文化会对不熟悉其文化的译者造成很大的困难。要想克服这一困难,译者就必须除了熟练掌握两种语言外还要熟悉两种文化。应该从熟悉两种文化中的神话、传说、寓言及历史典故等入手,重视对文化背景知识的了解与关注。

摘要：一、“混声”的概念及意义混声是专业歌唱者从低声区到中声区再到高声区，有一定比例的真假声结合，使声音从下至上达到一种相对的平衡，音色统一，声音流畅，从而获得优美、宽广的声音效果。

摘要：京剧历史悠久、行当齐全、人才辈出,堪称场上文学的巅峰。而《玉堂春》作为京剧久盛不衰的剧目,更是场上文学的经典之作。其脱胎于小说,但又突破了小说的叙事方式。它的走俏,可以说是文学由"案头"走向"场上"的成功案例。这一成功,一方面得益于其囊括了京剧旦角西皮唱腔的全部板式;另一方面则在于契合了大众的接受心理。

摘要：柔韧性是人体的基本素质之一,发展该素质不仅可以加大人体动作幅度,使舞蹈技术动作优美、协调,而且能加大动作力量,展现人的最佳技巧,减小受伤机率。在此,笔者就谈谈如何通过舞蹈技巧课的教学,提高学生的柔韧性。

摘要：随着社会经济的发展,英语在生活工作中的使用越来越广泛,因此,如何提高学生英语材料的阅读能力,从而提高他们的英语水平就显得尤为重要。作者通过多年的英语教学实践发现,在学生的英语教育中,可以尝试多种新的教学方法,对他们的阅读能力加以合理培养,可以有效地提高学生英语阅读的水平,进而全面提高他们的英语水平。

摘要：舞蹈钢琴伴奏跨越了舞蹈和音乐两大门类,它是舞蹈教学中的一个重要组成部分。钢琴伴奏在舞蹈教学中扮演着辅助和引导的作用。一个好的伴奏老师不仅要有娴熟的钢琴演奏技能,同时又要具备灵活应变、整理改编、即兴伴奏、熟悉理解舞蹈肢体语言等多项能力,这样才能以准确优美的旋律,合理的节奏把握,生动贴切地体现舞蹈动作,从而取得良好的教学效果。

摘要：表演前的紧张与怯场是一种比较普遍的现象,尽管表演者平时训练有素,但参加正式演出时也十分紧张,如眼前发黑、手发抖、恶心甚至呕吐,即使是一些大师级的演奏家也曾有这样的经历。对于这种情况,除了要多出席正式的演出之外,心理上要消除怀疑自己的阴影,

摘要：辽西秧歌在其秧歌表演中呈现出明显的辽西文化特征。辽西秧歌"热情火爆"、"幽默风趣",将东北人刚柔并济、热情质朴的性格特征淋漓尽致地表现了出来。在南北交融的大背景下,辽西秧歌这种民众自娱自乐的文化样式,保存着大量的民俗文化信息,具有一定的美学价值。本文将从美学的角度,论证辽西秧歌中包含的美学价值,努力建立东北风情村等旅游文化产业。

摘要：由于钢琴学习具备一定的难度以及复杂性,因此需要学生具备较高的心理素质。考虑到中学生的情感丰富且情绪波动较大,心理承受能力较弱,因此教师在日常的钢琴教学中应当重视学生心理素质的培养与锻炼。不仅应当重视学生基础理论知识与技能的教学与培训,更应当注重学生的心理素质培养与锻炼,使其能够积极正面地面对钢琴学习。

摘要：随着全球经济一体化,国与国之间的文化交流与融合,越来越呈现出多元文化的发展方向。在多元文化背景下,民族声乐展现出了诸多优势与潜力,民族声乐是中国民族特色文化的表现形式,因此,对声乐教学相关工作者提出了巨大的挑战,他们不仅肩负着弘扬民族声乐的职责,还要通过专业的声乐知识培育新一代人才。在多元化文化的大背景下,笔者从民族声乐的发展现状入手探究民族声乐发展策略,希望能对同行教师有所助益。