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混合材对高铝水泥强度影响的试验研究
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沈阳建筑工程学院学报(自然科学版)》2002年 第2期18卷 119-122页
作者:王甲春 王玉彤 桂海清 王伟卿沈阳建筑工程学院材料系辽宁沈阳110015 东北建筑设计研究院辽宁沈阳110003 浙江大学土木工程系浙江杭州310027 辽阳石油化纤公司辽宁辽阳111003 
研究了石灰石、粉煤灰 ,矿渣三种矿物混合材不同掺量对高铝水泥强度的影响 .分析了它们在高铝水泥水化过程中的作用和水化产物的微观形貌 ,以及对高铝水泥水化产物晶型转变的影响 .研究表明 :对于高铝水泥净浆试件 ,掺适量的石灰石能够...
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超细粉煤灰高功能PRC材料的研究
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沈阳建筑工程学院学报》2000年 第2期16卷 105-108页
作者:唐明 余杰 廉秀俊沈阳建筑工程学院材料科学与工程系辽宁沈阳110015 抚顺市规划设计院辽宁抚顺113000 朝阳市城市建设综合开发公司辽宁朝阳122000 
用超细粉煤灰配制出超高强PRC材料 ,优化设计采用三因子多水平的均匀设计 ,探索成型压力、粉煤灰掺量和粉煤灰颗粒分形维数对PRC材料强度特征的影响规律 ,建立了相应的模型 ,配制了粉煤灰掺量为 5 0 % ,抗压强度为 1 5 0MPa的PRC .用白...
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集中空调变风量系统控制方法分析
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沈阳建筑工程学院学报(自然科学版)》2002年 第2期18卷 126-128页
作者:马文通 余南华 王岳人 刘芳宇 刘涛 董宏伟沈阳建筑工程学院市政与环境工程系辽宁沈阳110015 沈阳天安空调工程有限公司辽宁沈阳110003 辽宁农业管理干部学院辽宁沈阳110161 辽宁省城乡建设规划设计院辽宁沈阳110006 
分析了集中空调变风量系统的送风控制、新风量控制、送风量匹配控制及室温控制 ,比较了各种方法的特点 ,指出了变风量系统存在的三个主要问题 ,即系统运行不稳定、空调品质欠佳和节能效果不显著 .提出要在加强系统稳定性和改变控制方式...
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钢骨混凝土受弯构件非线性全过程分析
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沈阳建筑工程学院学报》2001年 第2期17卷 91-93页
作者:王连广 李立新 梁玉君 孙立新 刘岩峰沈阳建筑工程学院土木系辽宁沈阳110015 辽阳建筑设计研究院辽宁辽阳111000 中建六局土木工程公司塘洁300451 河北理工学院土建系河北唐山063000 
提出一个钢骨混凝土受弯构件从加载直至构件破坏全过程非线性分析模式 ,编制计算程序 ,给出其弯矩与曲率、荷载与变形的关系曲线 ,将钢骨混凝土受弯构件的承载力及变形的计算结果与试验结果对比 。
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微膨胀混凝土MgO含量质量控制改进意见
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《贵州水力发电》2001年 第3期15卷 58-61页
作者:梁庆 黄绪通 刘军华广东省水利水电第二工程局广东增城511340 国家电力公司成都勘测设计研究院四川成都610071 沈阳建筑工程学院辽宁沈阳110015 
文章介绍了用水泥净浆压蒸检验方法检测MgO安定性存在的有关问题。通过相应的对比试验和工程实际运用 。
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大体积混凝土现场温度控制
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《混凝土》2004年 第5期 71-72页
作者:李新慧 吴村 刘敬东 方卿河 罗兴国中国建筑东北设计研究院辽宁沈阳110003 沈阳市工程质量监督站辽宁沈阳110002 沈阳建筑工程学院辽宁沈阳110015 浙江省兰溪市建筑材料试验所浙江兰溪321100 新世界(沈阳)房地产开发有限公司辽宁沈阳110003 
 本文介绍了大体积混凝土温度裂缝的控制方法及某大体积混凝土现场温度控制过程。通过现场温控所得数据,说明大体积混凝土的水化温升是可以控制的,此文可为大体积混凝土施工的裂缝控制提供参考。
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CL型砼复合超早强剂的试验研究
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《辽宁建材》2001年 第3期 30-30页
作者:迟宗立 李连君沈阳建筑工程学院沈阳110015 
1 实验研究 为了验证各种组分对砼早强效果的影响,采用正交设计的方法优化实验。实验结果见表1。
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机加零件自动计数装置
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《机械设计与制造》2004年 第1期 107-107页
作者:刘淑娟 王丽明 叶选沈阳建筑工程学院沈阳110015 
1基本原理在机械加工生产中,为加强生产科学化管理,提高劳动生产率,可将金属加工件用传送带传输.在传送带附近,安装一传感器,当金属零件经过传感器时,完成零件自动计数.
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FRP作为混凝土工程永久性模板的试验研究
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《玻璃钢/复合材料》2000年 第5期 32-34页
作者:张巨松 曾龙 王振兴沈阳建筑工程学院110015 
本文提出了 FRP作为永久性模板的可能性,为此设计开展了几组实验,通过测试 FPR/混凝土复合梁的力学性能来探讨 FRP作为混凝土永久性模板的一些问题。
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视觉思维训练与空间设计能力的培养
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沈阳建筑大学学报(社会科学版)》1999年 第1期5卷 33-33页
作者:朱松沈阳建筑工程学院建筑系沈阳110015 
阐述建筑空间的创造是一种视觉思维。视觉思维的创造性决定了观察想象和构绘三方面能力的有机结合是建筑设计能力形成的关键。在建筑设计基础课的教学中,渗透视觉思维的训练,是提高学生建筑设计创造性的有益尝试。
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