摘要：高职软件技术专业学生的应用能力的培养要以产学研实践为媒介,通过典型产品的开发达到教学目的。通过与企业密切合作,为高职学生提供了符合技能训练和专业训练需要的条件和环境,产学研合作在高职软件技术专业学生能力培养中发挥着重要的作用。

摘要：针对现有花生摘果装置普遍存在损伤率高且秧蔓易缠绕、堵塞和排秧困难等问题,以及满足我国两段式花生收获的捡拾摘果联合收获机摘果装置研究需要,提出了基于两段收获的螺杆弓齿轴流式花生摘果机方案并设计研制出摘果样机,螺杆以及焊接其上的弓齿与摘果滚筒母线之间均设计为一定的夹角,使花生植株在摘果过程中受到轴向力作用而不断向排草口运动;确定了弓齿齿迹距、齿间距等结构参数以及弓齿的排列方式;为了及时、顺利地完成摘果功能,根据花生荚果外形尺寸、花生随滚筒转动而产生的荚果惯性力、摘果部件的主动力和凹板筛的约束力等因素,设计了凹板筛整体形状与半径大小、筛孔的形状与大小;通过调整伸入套管之中的滚筒轴连接杆相对伸入量,实现摘果间隙在20～40mm之间可调。为检验摘果装置性能与设计合理性,选取晾晒3d的花育30为研究对象,以喂入量、摘果间隙和滚筒转速为试验因素,以摘净率和损伤率为试验指标,采用正交试验方法对摘果样机进行性能试验。试验结果表明：当喂入量为0.5kg·s-1、摘果间隙为25mm、滚筒转速为550r·min-1时,摘净率为99.13%,损伤率为1.56%,符合农业部发布的花生行业标准（NY/T 993-2006）,满足实际生产要求。本研究结果可为深入研究花生摘果装置,实现花生两段收获提供重要参考价值。

摘要：在高职电工电子实验课程中教学应用行动导向教学法,教师在实验课堂上的角色、作用、任务均发生了变化,学生是主角,实验的内容与形式不再是单一性,从基本的验证型实验上升到设计型、综合型实验。行动导向教学法使电工电子实验课从传统的验证型实验转换为设计型、综合型实验,注重了培养学生实践与创新能力。

摘要：汽车构造课程是高职汽车类相关专业的一门重要的专业基础课,由于该课程包含大量复杂的结构和精巧的设计,如果只采用传统的教学方法,无法达到教学目标的要求。因此要采用现代教学手段,利用多媒体辅助教学,加强实践教学环节,来提高教学的有效性。

摘要：目前高职模拟电子技术课程存在着教学目标不符合高职教育的人才培养要求;教学内容陈旧,教学内容滞后于新技术的发展;"学"与"用"严重脱节;各种电路的分析计算追求"讲全、讲细、讲透"等问题。为解决这些问题,教学观念要实现由"学科系统式"向"应用系统式"转变。教学内容要强化器件外部特性,淡化器件内部原理;强化宏观设计应用,淡化微观细节内容。教学方法改革要紧抓"双基",实现教和学的转换。

摘要：随着科技发展,现阶段机器人在人类生产生活中已经得到广泛应用。本文介绍的是一款以16bit单片机为控制核心,17个小型直流伺服机(舵机)驱动的人形机器人的设计制作,使其能够完成预期设计的各种动作。该人形机器人已经完成制作和调试。

摘要：为提高轴承故障特征频率的提取效果,提出了变分模态分解(VMD)和局部保持投影(LPP)相融合的轴承故障特征频率提取方法。该方法主要有三个步骤:一是利用VMD对信号进行分解,得到若干个本征模态分量(IMF),并将各分量组成高维信号矩阵;二是利用LPP对高维信号矩阵进行降维得到低维信号矩阵,而后进行信号重构,得到重构信号;三是对重构信号进行包络分析,根据包络谱中突出的频率成分判断轴承故障类型。轴承故障诊断实例验证了方法的有效性。

摘要：目前,虽然社会犯罪率的不断下降,但盗窃类案件却时而发生。尤其是室内盗窃案的发生,往往出现在居民住宅或无人值守的办公室。为了有效地防止室内盗窃案件的发生,故设计了一款电子防盗系统。当室内无人并启动防盗报警后,有盗贼进入室内时,室内报警系统能够发出声光报警,同时通过Wi Fi模块将报警信息传递至房主手机,以达到警示作用。本系统也可应用于限制人员进入区域的场所,如危险环境、大型无人机械生产现场等。文章介绍了系统的结构、电路设计方案和软件设计方案。

摘要：对发动机活塞连杆机构优化设计,降低质量、较小体积,使其更加轻便、灵活;并对设计的模型利用ANSYS Workbench进行优化设计,对活塞连杆机构进行尺寸调整。

摘要：在利用Pro/E软件建立勺式玉米精密排种器三维实体模型的基础上,运用ADAMS仿真分析软件对排种器进行仿真分析,按照排种器设计参数对排种器性能的影响规律,对排种器进行排种性能试验,同时运用ADAMS软件对试验建立的排种性能指标进行参数优化分析。优化分析结果是:排种器垂直倾角β=23.505°、水平倾角γ=9°、转动角速度ω=6.031 rad/s。