摘要：开学五周以来,学校督导从一开始手忙脚乱,干着急登录不进课堂,到现在能够熟练的选择平台听课,并且就听课中遇到的问题互相切磋,线上线下与任课老师交流,认真履行职责。截止到4月2日,五位专职督导老师已经线上听课225门次,共计443学时。现将专职督导老师通过开展线上听课检查工作,对我校在线教学工作的总体评价和发现的问题及建议,汇总报告如下:1总体来看,我校线上教学进展良好,教学质量在逐步提高,主要体现在以下几点:1.1教学态度非常认真任课老师积极转变观念,整合资源,认真备课,精心设计授课形式,有效开展线上交互教学,付出了比线下教学多得多的时间和努力。

摘要：生物学实验教学中心从提升管理模式和提高教学质量出发,应用Access数据库、SQL Server数据库和ASP动态网站技术,设计生物学实验教学中心开放式网络平台,建立网站框架,完善具体模块及内容,并自主研发开放性仪器设备预约系统等,提高了管理效率和教学水平,为中心未来发展起到巨大的推动作用。

摘要：在线教学颠覆了以往传统的教学模式,其在内容选择、教学设计、直播时长等方面都不能完全照搬传统课堂授课模式。无论是教师还是学生,一定要认识二者的区别,重新对教学内容进行调整设计。1课程设计基于线上课的特点和学生需求,按照课前、课中、课后三个部分对课程重新进行设计。

摘要：在接到学校在线教学的通知后,我火速投入到了课程筹备中。在教务处老师的精心培训和耐心指导下,顺利完成了平台选择、课程资料整理和课程设计等工作。2020年3月3日下午13:30,我与我的学生们如期相聚在“空中课堂”,异步SPOC国际交流学术英文写作课程平稳有序开课。

摘要：2020新年伊始,一场突如其来的疫情打乱了人们的生活节奏,全国人民都紧急动员起来,每个人都在参与这场没有硝烟的战斗。疫情就是命令,岗位就是“战位”,我作为一名思政课教师,要积极响应教育部党组疫情防控“停课不停教、停课不停学”要求,立足本岗,上好每一堂网络思政直播课,不忘初心,践行使命。本学期我的自由选修课幸福哲学导论有幸成为了我校首批直播课之一。时间紧、任务重、压力大,但这既是挑战也是机遇,促使我在短时间内迅速成长起来!目前,直播课已经完成三次,期间我遇到了各种各样完全未曾预料的情况,在这里跟大家分享一下,希望能帮大家排排雷吧!

摘要：近年来,中药生物技术在药用植物优良种苗繁育、药用植物组织细胞工程生产活性成分、药用微生物资源的分离与发酵培养、中药活性成分的生物转化、药用植物基因工程与分子育种、功能基因挖掘与合成生物学以及生物信息学等方面均有了长足的发展,取得了一系列标志性成果。在总结十余年教学经验教训基础上,教学团队逐渐实施以思维导图预习、串联总结各章节内容、以关键知识点短视频为载体的学生自学自查、以专业文献研读体现课程的创新性和高阶性等几个主要教学环节。这些环节的设计,兼顾了学生学习的系统性和课程的挑战度,兼顾了教师的教学组织和学生的主动学习,取得了较好的教学效果。

摘要：教考分离制度作为高校教学改革的重要举措,可以公正的衡量教学水平和学习效果;以沈阳药科大学计算机程序设计(Python)课程为例,探讨教考分离的实施过程,旨在规范教师教学,促进学生学习,以求提升课程教学质量;通过使用Python编程对考试结果进行数据分析,为题库完善和教学反思提供参考。