摘要：近年来,不少教育专家分析了英语公众演讲进入大学英语教学中的重要性,如今互联网+也为课堂插入公众演讲提供了平台。为了更好地将互联网+的混合式教学模式应用于公众演讲教学中,研究采用文献法,分析得出了通过小组搜集材料、情景模拟、真人秀以及积极评价等教学组织方式的运用,期望能够为大学英语教学研究者提供一份参考资料,促进中国英语教学的更好发展。

摘要：单词量缺乏是众多艺术院校学生英语学习道路上的障碍,词汇量过少会导致学生的英语学习能力难以提高。基于互联网的大学英语词汇混合式教学改变了单一枯燥的教学模式,打破了传统课堂时间与空间的限制,能够激发学生学习的主动性,更有利于提高学生的词汇学习效率。

摘要：余华是中国当代文坛的领军人物,其小说创作具有鲜明的个性特征,受到众多读者的青睐与喜欢。余华准确把脉时代特征,及时更新自己的创作风格,从早期的先锋文学到后来的民间叙事,无不体现他对创作风格的灵活掌握程度。他的民间叙事以自下而上的视角体察民间社会,站在底层人物角度思考创作,在对苦难、对命运的赤裸裸揭示上形成了其多元的叙事艺术。本文从民间叙事创作的发展沿革和观念形成的阐释出发,对余华在民间叙事视野下的多元叙事艺术进行探讨,从苦难叙事、命运叙事以及反启蒙叙事三个维度探索其创作立场和价值取向。

摘要：意象从根本上说是一种心理现象。在意象产生过程中,许多心理功能都参与其中。审美意象的创造过程也是如此。本文将阐述艺术创造中意象及其相关的心理机制。

摘要：迟子建小说具有浓郁的城乡情结,她笔下浓郁的乡土气息和城市的新奇想象让人难以忘怀,在城市与乡土中穿梭乡村的城市“异乡身份”疏离、乡村“绝美风”的印记、城乡统一的祈盼(对底层民众的人本关怀)形成了城市与乡村的双向互动,流露着对乡土温情的弥散与荒凉、乡土信仰的崩溃与缺失、现代城市文明的建构与反思。

摘要：残雪的文学创作受到了后现代主义鼻祖博尔赫斯的深刻影响。她以娴熟的笔法揭示了掩盖在表面之下的人性丑恶和人生的晦涩,在中国文学史中具有独特的文学价值。尽管她并不是后现代主义流派的作家,其小说创作却具有鲜明的后现代主义特征:荒诞的异态世界的构建、自我控制力的缺失以及叙事中的迷宫艺术。在残雪的小说中,这些后现代主义质素无不有着博尔赫斯的身影。

摘要：沈阳音乐学院坚持将延安“鲁艺”校训融入到学校办学理念中,将培养具有思辨能力、国家意识、民族意识、世界眼光的高素质艺术人才作为学院办学目标。其中,大学英语课堂教学在学校教学目标的指导下,积极探索教学改革方向,将红色音乐文化和鲁艺精神融入大学英语课堂教学中,编写校本教材,以学校特色为依托设置教学内容,探索立体化多模态新型教学方式。通过大学英语语言教学,学习者在提高外语语言知识技能的同时,在对中外优秀文化了解的基础上,增强对中华民族优秀文化的自信心;能够熟练地运用外语作为沟通媒介,在国际文化交流中,传播中国文化,讲好中国故事,扩大中国文化在世界的影响力。

摘要：大学语文是大多数高等院校的基础人文素养课程。大学语文课除了要提高学生的人文素养,加强学生对语言的实际运用能力外,还要肩负起唤起学生的审美情感,提升审美品位的任务。教师在授课过程中,要重点选择经典美文,引导学生主动探索美的世界,进而不断完善自己的审美境界和精神世界,形成更理想的人格。

摘要：针对目前的会议室预订系统无法完全兼容移动端的问题,结合实际工作需求分析,运用主流技术Android SDK、J2EE,客户端和服务器端的通信采用HTTP和XML格式进行数据传输,完成了面向移动平台的会议室预订系统的设计与研究,实现了良好的人机交互,有效解决了传统会议室预订系统无法轻便化和随时随地办公的缺陷,系统试运行的用户满意度高于Web模式下的相关软件,满足了用户对于办公轻便化和高效化的要求。

摘要：海量图像查重算法采用云计算技术在云平台上实现图像上传、处理、分类。通过图像分类器实现图像分类;利用Zernike矩阵对分类后的图像实行图像比对,确定图像的四周的伪边块,根据图像像素值采用二值化方式处理图像,并在处理后进行边缘检测和直线检测,确定真实图像大小;通过归一化相似度准则计算两幅真实图像的相似度,据此判断图像重复情况。结果表明:该算法图像分类精度高于99%,查重精度高于对比算法,且在相似度阈值为0.8~0.9时,查重精度最高。