摘要：在萨克斯教学中,音乐想象力的培养十分重要。在教学过程中,不仅应启发学生的感受体验及对作品内涵的深刻认识,还应努力开启他们的音乐想象力,使他们的创作与演奏能更自由地迈向更高的审美境界。

摘要：当今,随着流行音乐在中国的快乐发展,很多人喜欢萨克斯,但萨克斯的教育问题也随之而来。由于我国的萨克斯教育、演奏这一领域尚属起步阶段,多种风格并存,笔者结合自己多年的教学仅从心理学的角度分析萨克斯教学中不同类型的演奏者的心理活动和行为特征。论述了理想的演奏必须克服那些不良的心理状态。培养学生良好的心理素质并进行全方位的心理训练。指出这项研究有广阔的发展前景和应用价值。因此说,在萨克斯的教学过程中,要想使学生具有很高的演奏水平,正确的心理训练是不可缺少的。

摘要：中国流行音乐在20世纪30年代左右出现在少数发展城市中,但真正流行音乐的大众化应视为80年代中期。20多年来,流行音乐在我国得到了迅猛发展,冲击着各个音乐欣赏市场并大有发展之势。令人所料不及的是,流行音乐的多元化、丰富多变的音乐风格,不仅让人应接不暇,更成为补充、完善、繁荣中国文化的组成部分之一。尤其是近20年来,流行音乐教育已经在国内各类音乐与艺术院校、综合类高等学校纷纷成为一种学科,成为培养我国流行音乐人才的一个重要领域。鉴于此,本文意在总结这些年来我国流行音乐教育的成长历程,找出优点、分析出所存在的不足,其目的是想为这一学科在当下和今后的发展与繁荣提供一些经验与意见。