摘要：随着科学技术的发展,经济文化生活的改变,民间舞蹈的社会功能也起着明显的变化.民间舞蹈由群众自娱的舞蹈活动特性,经过舞蹈艺术家们的提炼、加工、升华,使其成为具有高度审美意境的艺术珍品,凝炼成育人的一种民族文化精粹,而形成为舞台艺术的佳作.它是由大众型向高级型过渡的艺术性的再创造.在新的形势下,将众多的民间舞素材、提炼、加工、分节、组合为舞蹈艺术教育的教材,又是舞蹈家们的另一个艺术文化神灵的缩影的再创造,它是前期历史从未有的一个新的舞蹈行程.

摘要：面对世界文化多元化的发展,当代的艺术家们正以强化当代艺术思维的方式,回溯历史,审视现实,反照自身,对古往今来的审美惯性给予重新评价.在时代意识的主导下,完成民族音乐、舞蹈文化传统更高层次的回归.实践中的音乐舞蹈教育、音乐舞蹈表演、音乐舞蹈制作,力求在新的视野中开拓音乐的新领域,创造更美好、更宽阔的音乐与舞蹈的新天地.

摘要：发展教育事业,是实现科教兴国的重大战略之一,因此,教师将肩负更为重大的责任。在舞蹈艺术以人们未曾预料的速度迅猛发展的今天作为一名舞蹈教师,怎样才能胜任自己的工作?

摘要：一部舞蹈作品的完成,是舞蹈思维的结果.其特点概括为12个字:即'内在激情有形可见的动作流'.这12个字中,包括了三个组成部分:'内在激情'指的是作品的内容、内涵、意念等等.

摘要：形体训练是一种形体美的教育过程,是一种动态美的行为艺术,形体训练中的美育是以学生为对象,以美的形体、美的动作、美的音乐、美的语言等为教学内容,培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力.在形体训练的教学过程中,教师应不断提高自身素质,使学生通过美的熏陶,成为身心健康符合专业需求的有用人才。

摘要："舞蹈是表现人的一种活生生的语言--是翱翔在现实世界之上的一种艺术启示"([德]玛丽·魏格曼).舞蹈是用肢体语言来表达作品内涵的一种艺术形式,因此,它需要演员具有一定的艺术功底.尤其是中国古典舞,不但包括了其它门类舞蹈形式的精华,同时还要融入京剧动作的某些技巧.对中国古典舞而言,腿功的训练是非常重要的,科学的腿部训练方法在整个古典舞基训课中成为不可或缺的重要环节.

摘要：舞蹈艺术的繁荣和发展,人们欣赏水平的日益提高,对舞蹈演员、舞蹈作品提出了更高的要求.面对这一情况,作为从事舞蹈专业教育的教师,应在纷繁而多彩的舞蹈作品以及作品所反映出的舞蹈样式、舞蹈语汇、舞蹈技巧等方面,不断发现和探询舞蹈及其基本技术的发展脉络,并针对不同条件的表演者实施有针对性的训练方式和方法.

摘要：实施素质教育,是当今中国教育改革的主旋律.素质教育是针对传统的应试教育而提出来的新观念.要想实施素质教育,就必须面对一切教育门类中存在着的传统的应试教育所带来的弊端的挑战.

摘要：在21世纪,一切都面临着新的挑战,中国社会经济在飞速的发展,高科技的兴起必然给上层建筑的艺术提出了新的要求.舞蹈作为艺术范畴的一部分,应如何去适应社会发展需要,迎接这个挑战,这必须通过学习与实践来完成.

摘要：古往今来,音乐教育的发展源远流长。在中国有"兴于诗,立于礼,成于乐";在西方,古希腊哲学家柏拉图更认为:"音乐教育比其他教育都重要,是广大群众的引向音。"可见,音乐教育在全民族的素质教育中的重要作用。前副总理李岚清在1995年6月致"全国省市教委主任开办美育培训班"的信中指出:"为了贯彻《中国教育改革与发展纲要》,全面贯彻教育方针,培养面向21世纪全面发展的优秀建设人才,就必须重视和加强学校美育与艺术教育。